内容正文:
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说话$!真实"' !任答一点即可' ) 分"
!示例%作者走进中国西北革命根据地进行实地考察&同毛泽
东(周恩来等进行了多次谈话&深入红军战士和老百姓当中&口
问手写&对苏区居民生活(地方政治改革(民情风俗习惯等做了
广泛深入的调查&在搜集大量第一手资料的基础上完成作品&体
现了他作为新闻记者实事求是(不畏艰苦的敬业精神以及探求
真相的可贵勇气' !) 分"!共 * 分"
+"!!"历史悠久*取材广泛*剪法多样' !$ 分"
!)"画面中&一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼&小孩身后两侧是荷
叶荷花&寓意连年有鱼!年年有鱼(喜庆有鱼"' !$ 分"
!$"示例 !%我认为这种说法不对' 剪纸是民族艺术&是中华瑰
宝' 它经历漫长的岁月发展到今天就说明了其具有宝贵价值'
示例 )%我认为这种说法正确' 剪纸太古老了&已经跟不上当代
社会的发展&也很难融入新时代审美的元素&没必要发扬光大'
!言之有理即可' $ 分"
,"清欢指从平淡!平静"(简单!简朴"生活中得到的人生欢乐!享
受到的人生真味"' !! 分"文章主要从散步!安静的环境几乎不
可得"*!! 分"吃饭!清淡的小菜几乎不可得"*!! 分"约会!清洁(清
静的处所几乎不可得"三个方面来表现的' !! 分"!共* 分"
-"引用李觏的诗句&意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀&
!) 分"进而引出下文...鼓励现代人追求清欢&做个能品味生
活的人' !) 分"!共 * 分"
."
"不过度追求物质生活&多讲究心灵的品味' !) 分"!少一些世
故&少一些机智&追求高雅的生活情趣!性情"' !) 分"!共 * 分"
0"
"
#清欢&不同于33不同于33也不同于33$排比的使用&将
#清欢$与自我放逐(尽情欢乐(无奈等情感体验区别开来&条理
清晰&能够很好地引发读者的思考' !#当一个人33或者33
或者33或者33$排比的使用&将#什么是4清欢5$用生活实
例加以解释&阐释透彻&能够很好地引发读者的联想(思考与感
悟' ##生在这个时代&眼要清欢&找不到青山绿水33意要清
欢&找不到智慧明心$排比的使用&从各种感官的角度将#清欢$
难寻论述得透彻(有力&语言明快流畅&富有节奏感' $#现代人
的欢乐&是到33是到33是到33是到33$排比的使用&将
现代人以浊为欢的生活描述得很真实&富于表现力&能够激发读
者的思考&强化读者的认识' !每点 ) 分&共 * 分' 答出任意两
点即可"
!/"&!$ 分"
!!"
"制导导航与控制系统确保了#选址正确&落得准确$*!! 分"
!着陆缓冲机构保证探测器不翻倒(不陷落*!! 分"#定向天
线实时传送遥测数据*!! 分"$有众多科研人员的智慧和积淀
作支撑' !! 分"!共 * 分"
!)"示例%标题中的#稳稳$二字&说明落月这样高难的事都能稳稳
完成&!) 分" 表现出作者对我国众多航天科研人员的赞美&
!! 分"以及对我国航天科技事业发展的自豪' !! 分"!共* 分"!举
例) 分&每种情感倾向 ! 分' 共* 分"!其他答案言之有理亦可"
!$"&!) 分"%!解析"&项%!由"的意思是!遵从"$ 故选 &$
!*"!!"富贵不能使他迷惑&贫贱不能使他动摇&威武不能使他屈
服' !) 分"
!)"!文天祥"问集市上围观的人何处是南&何处是北&面向南方
拜了两次然后赴死' !) 分"!共 * 分"
!+"(!$ 分"%!解析"(项%丙文中的!是为了表现他们的痛惜之
情"表述不全面$ !见闻者无不流涕"不仅表现了观者的痛惜之
情%还表现了文天祥从容就义的气节$ 故选 ($
!,"文天祥被俘后面对死亡&一身浩然正气&从容就义&正是孟子关
于#大丈夫$论断中#威武不能屈$的体现' !$ 分"
!语段#丙$参考译文"%文天祥将被押出监狱前%就写下遗书自
我总结%挂在衣带间$ 文中写道,!孔子说杀身成仁%孟子说舍
生取义$ '人(只有尽了人臣的责任%所以才达成了仁德$ 读古
代圣贤的著书%所学的'不是成仁取义的事(是什么事呢- 从今
以后%我差不多就没有愧疚了."'他被(押过集市时%气概神色
自然%态度从容%围观的人多得像墙一样$ 即将受刑时%'他(不
慌不忙地向执刑的官吏说,!我的事都已做完了$"问集市上围
观的人何处是南%何处是北%面向南方拜了两次然后赴死$ 不
久%有使者'前来传令(让停止行刑%到达时'文天祥(却已经死
了$ 看到&听到的人没有不伤心流泪的$
!-"略'
$& 期末验收卷!二"
!"!!"&!) 分"%!)"'!) 分"%!$" (!) 分"
)"#!) 分"%!解析"#项%司马迁是西汉人$
$"大漠孤烟直%长河落日圆%晴川历历汉阳树%芳草萋萋鹦鹉洲
天接云涛连晓雾%星河欲转千帆舞%山气日夕佳%飞鸟相与还
!