第一单元 1 齐桓晋文之事-【高考领航】2021-2022学年新教材高中语文必修下册同步核心辅导与测评课件（统编版）

自主预习 互动课堂 * 自主预习 互动课堂 自主 预习 C hú sù biǎn xié lì sù tún zhì xiánɡ tì hé cǔn duó pì pián bì * 自主预习 互动课堂 “以”同“已”，止 “说”同“悦”，高兴 “枝”同“肢”，肢体 “刑”同“型”，典范，用作动词，做榜样 “盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到 * 自主预习 互动课堂 “涂”同“途”，道路 “已”同“矣”，表示确定语气 “罔”同“网”，用作动词，用网捕捉，引申为陷害 “颁”同“斑” * 自主预习 互动课堂 动词，吝啬，舍不得 形容词，吝啬，舍不得 动词，爱惜 动词，述说，谈论 动词，说，讲 名词，道义，道理 名词，路，道路 动词，取道 * 自主预习 互动课堂 副词，的确 形容词，真的 形容词，真诚 副词，果真 动词，揣测 动词，衡量长短 动词，考虑 动词，越过 * 自主预习 互动课堂 代词，这样 动词，是 代词，你的 副词，竟然 副词，才 连词，于是 动词，像 代词，如此 连词，如果 * 自主预习 互动课堂 形容词作动词，疏远，不接近 形容词作动词，爱护 名词用作动词，用秤称轻重 使动用法，使……动起来；使……受到危害 * 自主预习 互动课堂 形容词作名词，肥美的食品；又轻又暖的衣服 使动用法，使……朝见 使动用法，使……臣服 名词作动词，处罚 名词作动词，用网捕捉，比喻陷害 名词作动词，种植 名词作动词，穿 名词作动词，称王 * 自主预习 互动课堂 指中原。 妻子儿女。 * 自主预习 互动课堂 两个词。以，把，介词。及，推广到，动词。 * 自主预习 互动课堂 没有关系，这就是行仁政的方式。 我为什么对这样做感到高兴？ 把孝顺父母、尊敬兄长的道理反复叮咛他们。 我没有听说过他们的事。 判断句 状语后置句 状语后置句 宾语前置句 * 自主预习 互动课堂 从哪里知道我可以呢？ (把)牛(牵)到哪里去？ 还没有这样的事。 使人民(生活)安定就(可)施行王道以统一天下，没有人能抵挡他。 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 * 自主预习 互动课堂 (照你这么说)老百姓说我吝啬是应该的。 老百姓没有受到安抚。 倒装句 被动句 * 自主预习 互动课堂 必使仰足以事父母 俯足以畜妻子 乐岁终身保 凶年免于死亡 老者衣帛食肉 黎民不饥不寒 老者衣帛食肉 黎民不饥不寒 然而不王者 未之有也 * 自主预习 互动课堂 一、作家作品 孟子(约前372－前289)，名轲，字子舆，战国时期鲁国邹(今山东邹城)人。他曾受业于子思(孔子之孙)的门人，三十岁左右聚徒讲学，四十四岁开始周游列国，宣扬“仁政”“王道”，因主张不被采纳，退而讲学著述，直到去世。孟子景仰并弘扬了孔子的学说，成为儒家的又一名大师，后世尊为“亚圣”，与“至圣”孔子并称为“孔孟”。 * 自主预习 互动课堂 孟子继承了孔子的学说并有所发展，他抨击暴政，主张施行仁政，提出了系统的仁政学说。他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。孟子主张人性是善的。他提倡通过学养保持善性，在道德上具备仁、义、礼、智，能做到“舍生取义”——可以为正义而献身。孟子有治国平天下的抱负，也有“有所不为”的操守，他提出的“穷则独善其身，达则兼善天下”成为封建时代士人的处世准则。孟子一身正气，不附和权贵，他称赞“富贵不能淫(放纵)，贫贱不能移，威武不能屈”的节操。 * 自主预习 互动课堂 二、写作背景 战国时期，列国纷争，以征伐为能事，各诸侯国君都在野心勃勃地追求“莅中国而抚四夷”的霸主地位。对外连年征战，对内盘剥人民，于是就出现了“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(《孟子·离娄上》)的惨烈局面，致使广大人民“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡”，过着苦难的生活。齐国在东方诸侯国中又号称强国，齐宣王子承父业，野心勃勃，在稷下广置学宫，招揽学士，任其讲学议论。孟子这时也以客卿的身份在齐宣王身边供职。于是，孟子便在一次齐宣王问有关齐桓晋文称霸之事的时候，针对当时的社会现实，阐发了他的“发政施仁”，改革政治，实行“王道”的主张。 * 自主预习 互动课堂 1．齐宣王的政治主张是什么？孟子的政治主张又是什么？ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案：齐宣王的政治主张是实行