第二单元 7 一个消逝了的山村 秦腔-【高考领航】2021-2022学年新教材高中语文选择性必修下册同步核心辅导与测评课时作业（统编版）

一、语言运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 历经几百年，秦腔竟然没有被淘汰，被沉沦，__①__。这其实是有解的，其解就在陕西这块土地上。如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是一抹黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶(b)叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一(c)__②__，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么(d)二愣(e)的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的徘徊，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？ 1．文中括号处的标点符号，填写最恰当的一项是(　　) a b c d e A ： ， ！ “ ” B ， ， 。 —— —— C ； 、 。 “ ” D ， 、 ！ —— —— 解析：此题考查标点符号的综合使用，可以结合语意和句间关系逐项对比分析，然后确定答案。如“二愣”是个有特殊含义的词语，应用引号，故排除B、D两项。(a)处后面的是对前文“一抹黄褐的平原”的解说，应用冒号，故排除C项。应选A。 答案：A 2．文中画波浪线的句子若改写成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如原文，为什么？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：①原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑；②原文运用第二人称，既与上文中的“你”相照应，又能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。 3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：①________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 答案：(示例)①这使多少人大惑而不得其解　②再去接触一下秦人吧 4．以人生为对象，依照例句续写两句话，要求语意相近，字数与结构相同。 例句：如果把人生比作季节，那么，便会有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢； (1) ____________________________________________________________________； (2) ____________________________________________________________________。 答案：(1)如果把人生比作天空，那么，便会有阴晴变化，日出日落，云卷云舒　(2)如果把人生比作大海，那么，便会有高低起伏，潮涨潮落，风生水起 5．请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。 唐代疫病的相关记载颇为有限且非常零散。因此学者们多认为唐代疫病发生次数较少。但事实上，史书记载虽少，但唐诗之中的记载却颇为丰富，仅《全唐诗》《全唐诗补编》中就有300多首描写疫病或者与疫病相关的诗歌，写下与疫病相关诗歌的诗人有数十位，如骆宾王、宋之问、王维、杜甫、高适、韩愈、白居易等等，他们生活的时间跨度横贯了整个唐朝289年的历史，这足以证明疫病始终是伴随着唐代的。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 解析：结合“唐代疫病的相关记载颇为有限且非常零散”分析，概括为唐代疫病史书记载虽少。结合“史书记载虽少，但唐诗之中的记载却颇为丰富”分析，概括为唐诗记载颇