Unit 1 Period Ⅱ Learning About Language-【高考领航】2021-2022学年新教材高中英语选择性必修第三册同步核心辅导与测评课件（人教版）

语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 语法 精讲·难点透析 C 通读下列句子并感知不定式作表语的特点 1．To be kind to the enemy is to be cruel to the people. 2．My chief purpose is to point out the difficulties of the matter. 3．What I would suggest is to put off the meeting. 以上句子皆为动词不定式作表语，意为“主语是……”，不定式说明主语的______________。 内容 * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 一、不定式作表语的意义 动词不定式放在be，seem，remain等系动词的后面作表语，表示将来的情况或说明主语的内容。 His job is to teach English. 他的工作是教英语。 The problems remain to be unsettled. 问题还没有解决。 * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 二、不定式作表语常见的几种情况 1．主语由不定式充当时，表语也往往用不定式。此时，前者是条件，后者是目的或结果。 To learn a language is to use it. 学语言是为了使用语言。 To be kind to the enemy is to be cruel to the people. 对敌人仁慈就是对人民残酷。 * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 2．主语是duty，plan，wish，hope，idea，purpose，promise等名词时。 His wish was to become a scientist. 他的愿望是当一名科学家。 To the doctor ，the most important duty is to save people's lives. 对医生来说，最重要的职责是拯救人们的生命。 3．主语是what引导的名词性从句。 What surprised me most is to see him beaten black and blue. 使我吃惊的是看到他被打得遍体鳞伤。 What is important at present is to save lives. 目前救人要紧。 * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 【名师点津】　如果在主语中(通常在主语从句或修饰主语的定语从句中)有实义动词do时，作表语的动词不定式省略to。 All I want to do now (What I want to do now) is fill my stomach. 我现在想要做的就是填饱肚子。 * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 【学以致用1】　完成句子 ①一次做两件事等于一件也没做。 To do two things at a time is ______________． ②我的建议是立刻开始工作。 What I would suggest is __________________________． ③他的愿望是被一所重点大学录取。 His wish is __________________________________． to do neither to start work at once to be admitted into a key university * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 三、不定式和动名词作表语的区别 不定式作表语强调的是一次性、具体的、将要发生的动作；动名词作表语强调的是一般性、抽象的、经常发生的动作。 His job is to paint the walls. 他的工作是粉刷这些墙。(一次性的，具体的，目前要做的事情，并不是他日常的工作) His job is painting walls. 他的工作是粉刷墙。(这是他日常的工作) * 语法精讲·难点透析 随堂训练·巩固提升 课时规范训练 【学以致用2】 ①The purpose of education is _____________ (develop) a fine personality in children. ②My job is ______________ (teach) you English. ③My task is ______________ (clean) the classroom this