3.2.1金属材料 教学设计-2021-2022学年高中化学人教版（2019）必修第一册

化学教学设计创编人：张秀梅 审核人：高一化学组 使用时间：高一上学期 编号26 一、教材内容分析 本节课是高一化学必修一第三章铁 金属材料第二节金属材料第一课时 二、教学目标 课程标准 1.知道金属材料的常见类型，结合实例认识材料组成、性能与应用的联系。 2．认识铝和铝合金的性质。 核心素养 1.变化观念：知道铝及铝合金既能与酸反应，又能与碱反应。 2．科学探究：探究铝合金与酸和碱的反应情况。 三、学习者特征分析 从元素化合物铁推广相关计算 四、教学重点、难点 金属铝与酸、碱反应生成H2的量的关系 五、教学方法 多媒体、小组汇报 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 引言 情境导学 师生互动 兴趣激发 15分 授课 一、合金的定义及性能 1．合金的定义 2．合金与纯金属的性能差异 二、金属材料的类型 1．铁合金 2．铝和铝合金 3．新型合金 三、铝、氧化铝的化学性质 1．铝的化学性质 2．氧化铝的化学性质 知识梳理 20分 七、教学反思 八、板书设计 【预习案】 一、合金的定义及性能 1．合金的定义 合金是由两种或两种以上的 熔合而成的具有 特性的物质。 2．合金与纯金属的性能差异 (1)合金的硬度比其成分金属大，机械性能一般 各成分金属。 (2)合金的熔点一般 它的各成分金属。 (3)合金具有各成分金属 ，合金一定是 。 二、金属材料的类型 1．铁合金 和 是含碳量不同的两种铁碳合金。生铁的含碳量为 ，钢的含碳量为 。由于含碳量不同，钢和生铁在性能上有很大差异。例如，生铁硬度大、抗压，性脆、可以铸造成型，是制造机座、管道的重要材料；钢有良好的 ， ，可以锻轧和铸造，广泛用于制造机械和交通工具等。 是用量最大、用途最广的合金 ，根据其化学成分， 可分为两大类： 和 。根据含碳量不同，碳素钢可分为 碳钢、 碳钢和 碳钢。合金钢也叫 钢，是在碳素钢里适量地加入一种或几种合金元素，使钢的组织结构发生变化，从而使钢具有各种特殊性能，如强度、硬度大，可塑性、韧性好，耐磨