3.1.2铁的化合物 教学设计-2021-2022学年高中化学人教版（2019）必修第一册

化学教学设计创编人：刘金凤 审核人：高一化学组 使用时间：第 11 周 第1 课时 编号24 一、教材内容分析 本节课是高一化学必修一第三章铁 金属材料第一节铁及其化合物第二课时铁的化合物 二、教学目标 课程标准： 1.通过实验探究了解铁盐和亚铁盐的性质，了解氢氧化铁和氢氧化亚铁的制取及其性质，了解这些物质在生产和生活中的应用。 2.了解铁的氧化物的性质及其应用。 核心素养: 1.变化观念：认识铁的重要化合物的化学性质。 2.科学探究：通过氢氧化铁和氢氧化亚铁的制取实验，探究其性质；通过实验探究铁盐和亚铁盐的检验，从而探究铁的重要化合物的相互转化。 3．证据推理：具有证据意识，能基于证据对铁的重要化合物的性质、物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪。 三、学习者特征分析 学生已经掌握了铁单质的性质 四、教学重点、难点 铁的化合物的性质 五、教学方法 多媒体、小组汇报 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 引言 情境导学 互动 激发兴趣 15分 授课 铁的氧化物和氢氧化物 一、铁的氧化物 1．物理性质 2.化学性质 3．用途 1)FeO、Fe2O3属于碱性氧化物，Fe3O4不属于碱性氧化物。 (2)Fe3O4与盐酸反应可分别看作Fe2O3、FeO与盐酸反应，然后把两个反应式相加。 (3)FeO、Fe3O4遇氧化性酸(如HNO3)发生氧化还原反应，＋2价的铁均被氧化成＋3价。 二、铁的氢氧化物 1．物理性质 2.制备实验 3.化学性质 制备Fe(OH)2的注意事项 　(1)Fe2＋必须是新配制的，并加入Fe粉，以防Fe2＋被氧化成Fe3＋； (2)除去溶液中溶解的O2，其方法是加热煮沸NaOH溶液； (3)为了防止滴加NaOH溶液时带入空气，滴管末端要插入试管内的液面以下，再挤出NaOH溶液； (4)必要时可在液面上加植物油或苯进行液封。 铁盐和亚铁盐 1．常见的铁盐有Fe2(SO4)3、FeCl3等，常见的亚铁盐有FeSO4、FeCl2等。 2．Fe2＋、Fe3＋的检验方法 3．Fe2＋与Fe3＋的转化 预习案检查，重难点突破，纠错 回顾铁单质的知识，掌握铁的化合物的内容 20分 七、教学反思 八、板书设计 铁的化合物 【预习案】 一、铁的氧化物 1．物