第1单元 单元小结与测评-2021-2022学年新教材高中政治必修四【名师导航】同步Word教参(统编版)

自我校对： ①思维 ②存在 ③与时俱进 ④新时代中国特色社会主义思想 ⑤实际　 ⑥客观　 ⑦主观能动性　 ⑧永恒发展　 ⑨矛盾　 ⑩片面 [学思心得]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 颠倒哲学与具体科学的关系 【剖析】　哲学与具体科学是共性与个性、一般和个别的关系。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 【运用1】　“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是(　　) A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 D　[材料体现出哲学对人们认识世界、改造世界的指导作用，D项正确；A项错误，颠倒了哲学与具体科学的关系；B项错误，哲学研究事物的共性，它与具体科学是共性与个性的关系；C项错误，哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。] 混淆哲学的基本派别 【剖析】　唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义(即马克思主义)，它们在根本观点上是一致的，都承认物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态，即主观唯心主义和客观唯心主义。 【运用2】　我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物成于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于(　　) A．古代朴素唯物主义 B．主观主义 C．形而上学唯物主义 D．辩证唯物主义 A　[把“元气”看作天地万物的本原，这属于古代朴素唯物主义的观点，A正确；B是唯心主义观点；C、D与材料主旨内容不符。] 混淆物质和物质的具体形态 【剖析】　物质是指不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，物质存在于物质的具体形态中，二者是共性与个性的关系。 【运用3】　在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是(　　) ①抽象与具体的关系　②普遍与特殊的关系　③客观与客体的关系　④整体与部分的关系 A．①②　 B．①③ C．②④ D．③④ A　[哲学上“物质”和“事物”是共性与个性、抽象与具体、普遍与特殊、一般与个别的关系，故①②正确；③④是对材料的错误认识。] 对规律的客观性理解有误 【剖析】　规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。人们可以充分发挥主观能动性去发现、认识和利用规律，但人们不能发明、改造、创造、改变、消灭规律。 【运用4】　右图书法“天人合一”表明了一种处世态度。“天人合一”作为太极的核心理念，也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们(　　) ①承认人与自然的客观联系　②充分发挥主观能动性创造规律　③征服自然，造福人类　④尊重自然，与自然和谐相处 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B　[“天人合一”这一观点的现实意义在于引导人们承认人与自然的客观联系，与自然和谐相处，①④当选；“创造规律”“征服自然”均为错误观点，②③排除。] 不能正确认识意识的作用 【剖析】　物质决定意识，意识依赖于物质，物质是本原的，意识是派生的。物质的决定作用是第一位的，意识的反作用是第二位的；意识的反作用又表现在两个方面，一是意识对改造客观世界具有指导作用，二是意识对人体生理活动具有调控作用。 【运用5】　身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿叶，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是(　　) A．精神的力量可以派生出物质的力量 B．意识对人体生理活动具有调控作用 C．实践活动可以割断不利于人的联系 D．意识对改造客观世界具有指导作用 B　[画家通过一片树叶唤起病人对生命和生活的希望，依靠这种信念力量活下来，体现意识对生理活动的调控作用，B入选；精神的力量不能“派生”物质力量，实践不能割断联系，A、C错误；材料体现主观世界的改