第三部分 专题6 正确使用词语(包括熟语)（PPT课件）-2022版新高考语文艺术生总复习必备【名师大课堂】

第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 第三部分　语言文字应用 专题六 正确使用词语(包括熟语) 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 01 考情考况分析 02 考点知识整合 03 高考真题链接 04 备考知识储备 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 聚焦学科素养 命题分析预测 语言建构与运用 备考要求：①提高对近义词语的辨析能力。考生在备考时，不仅要重视近义词语的积累，还要掌握一定的语法知识，提高辨析近义词语的能力。②注意常见虚词。积累常见关联词语，掌握常见虚词的用法和搭配也是考生在备考时需要注意的。 1.考查形式：考查形式灵活。高考对词语(包括熟语)的考查主要以近义辨析、语境辨析、虚词的使用搭配等形式呈现。 2．考查内容：①选词范围扩大，更加贴近实际运用。②成语仍是考查重点和难点。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 一、实词辨析的角度 一、从意义方面辨析 1．看词义轻重 有些近义词的意义虽然是相近的，但是在表现事物的某 些特征或程度上有轻重之分：有的适用于重要的、较大的 事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质 重，有的表示的程度浅、性质轻。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 2．看词义侧重点 词义的侧重点主要指不同语素意义上的差异。这也是近 义词的一个主要差异，只有把握好各自的侧重点，才不会 用错。 3．看范围大小 有些近义词虽指同一事物，但所指范围有大有小。有的 概括的是事物总的方面，有的概括的是其中一部分；有的 是事物的集体，有的是事物的个体。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 二、从色彩方面辨析 4．看感情色彩 有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词的感情色彩。从感情色彩的角度来讲，词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。 5．看语体色彩 语体色彩指词义中所反映的词语的语体倾向性，也就是说有些词语尽管它们的意义相同或相近，但适用的场合不同，主要表现为口语和书面语的区别。口语通俗、朴实、生动，多用于对话、文艺作品；书面语文雅、庄重，多用于郑重场合。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 三、从用法方面辨析 6．看搭配习惯 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的规则，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎情理，二要合乎习惯。 7．看适用对象 词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还是特定对象，是用于自己表谦称，还是用于他人表敬称。 8．看语法功能 一些近义词的语法功能是不同的，如有的可带宾语，有的则不能；有的只能用于否定句中；有的不能带补语。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 二、虚词辨析的角度 1．关注词性 虚词的词性不同，意味着它们的语法特点和功能也不同。 2．关注范围 虚词的适用范围大小、涉及对象和场合等，需综合考虑。 3．关注搭配 许多关联词语都是成对使用的，其搭配也是固定的。如“不是……而是……”表并列，“不是……就是……”表选择，“不但……而且……”表递进等。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 4．关注关系 虚词运用要在具体语境中进行，因此厘清语句之间的关系是虚词辨析的重要途径。 5．关注语气 从语气角度辨析，主要是指关注表示语气的副词和助词。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 三、熟语(含成语)的使用角度 角度一　看词义，忌望文生义 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 角度二　看对象，忌张冠李戴 成语一般有固定的使用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事，或只能用于某种情境、某种行为。把握不准，就会张冠李戴，造成误用。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 角度三　看色彩，忌褒贬失当 辨析成语使用是否恰当，要根据句子表达的需要来判断成语是否把作者的思想感情准确、鲜明地表达出来，以及成语的褒贬色彩是否得当。 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 第三部分 语言文字应用　 返回导航 下一页 上一页 角度四　看表达、忌重复赘余 有些成语在运用中虽然符合句子的语境，但跟句子中某些词语(一般紧挨着该成语)的意义重复，造成重复赘余。因此，