专题10：古诗文默写-2021-2022学年七年级语文上册期末复习精品课件及专题检测

专题11 古诗文默写 2021—2022学年七年级上册期末复习精品课件 “评价学生阅读古代诗词和浅易的文言文，重点考查学生的记诵积累。”即重点评价学生在理解诗文大意的基础上对诗文的记诵。统编语文教材除了编排相应的古诗文课文的学习，每册安排2次课外古诗词诵读，每次4首，要求学生能够熟读背诵，培育对传统文化及汉语美感的体认，加强文化积累。在各类考试中古诗文默写题的分值一般为6—10分，近几年古诗文默写题的形式不再是单一的填空题，形式越来越丰富，内容大多指向经典名句。 课标要求 课内名句整理 (一)《观沧海》(曹操) 1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： 树木丛生,百草丰茂。 3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙。 4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙 5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是： 树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。 6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是： 日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 东临碣石，以观沧海。 课内名句整理 （二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白) 1.表达对友人深切同情的诗句是： 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是: 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 课内名句整理 (三)《次北固山下》(王湾) 1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是: 海日生残夜，江春入年。 3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是： 乡书何处达?归雁洛阳边。 课内名句整理 (四）《天净沙秋思》(马致远) 1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是： 夕阳西下，断肠人在天涯。 4.该曲的主旨句是： （夕阳西下，）断肠人在天涯。 5.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是： 夕阳西下，断肠人在天涯。 6.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是： 夕阳西下，断肠人在天涯。 课内名句整理 (五)《<论语>十二章》 1.阐述学习与思考关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话: 择其善者而从之，其不善者而改之。 3.在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用: “三人行，必有我师焉”来表示。 4.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知，是知也。 5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： 人不知而不愠，不亦君子乎。 6.表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦： “有朋自远友来，不亦乐乎?” 课内名句整理 (五)《<论语>十二章》 7.阐述学习与思考关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 8.求学应该谦虚，正如《论语》中所说： 三人行，必有我师焉。 9.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，可以为师矣。 10.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 11.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。 12.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 课内名句整理 (五)《<论语>十二章》 13.《<论语>十二章》中流传至今的成语有哪些？ ①不亦乐乎：不是很愉快吗? ②三十而立：人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向。 ③从心所欲：和随心所欲的意思差不多。随自己的心意和爱好，想怎样便怎样。 ④温故知新：经常复习学过的知识，从而能获得新的知识。也指吸取历史