[名校联盟]山东省邹平县实验中学2013-2014学年八年级上学期英语《单元备课》（课件+导学测试全案，3份）

初二英语Unit1-2单元单元备课 科目 英语 年级 初二 内容 主备人 张海伦 单元教材分析： 在教材编排上， Section A是基础，是学生必须掌握的目标语言，Section B是通过任务型听力来训练问候语在生活中的运用。本单元的主题是谈论假期中去了哪里，都做了了什么事情，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。 通过学习品读副词的用法，谈论学生的生活作息习惯，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力. 本单元教学目标： Unit 1采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习，谈论假期中去了哪里，都做了了什么事情”培养学生结交新朋友的能力。该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。 Unit 2能够使用目标语言通过学习频度副词的用法，谈论学生的生活作息习惯，他们多久锻炼一次，多久看电视一次的话题讨论，培养学生好的生活学习习惯。 本单元教学重点： Unit 1 的教学重点通过谈论假期活动，让学生巩固一般过去时态的运用，常见规则和不规则动词的过去式形式，不定代词的用法和形容词对不定代词的修饰。Unit 2通过频度副词的用法，多久锻炼一次，多久看电视一次的话题讨论，培养学生好的生活学习习惯。[来源:学科网ZXXK] 本单元教学难点   教学突破:Section A通过Name Game，使学生巩固一般过去时态的运用，常见规则和不规则动词的过去式形式，不定代词的用法和形容词对不定代词的修饰。Unit 2通过频度副词的用法，多久锻炼一次，多久看电视一次的话题讨论，培养学生好的生活学习习惯。通过自己的习惯与同学的习惯进行比较，让学生学会分析问题解决问题。 突出重点突破难点的措施[来源:学科网ZXXK] 1. 给学生放录音,让学生做课本的2a. 找学生回答。 2. 集体订正,然后集体朗读这几个单词. 3. 在练习2b之前,可以先让学生仿照着自己编一组对话.找几组起来练习,然后听录音,学生写答案. 4. 最后,全班分成两组,多读几遍,以起到巩固的作用. 5. 从八年级上册看，新版的教材加入了大量的练习， 如何应用好课本上设计的习题，是我们在教学中课堂上就要解决好的问题。 [来源:学科网] 本单元课时安排 Week 1: 4 periods Unit1 all the words’ pronunciation and spelling；Section A；Section B；self check；and unit check Week 2: 4 periods Unit2 all the words’ pronunciation and spelling；Section A；Section B；self check；and unit check Week 3: 4 periods Unit3 all the words’ pronunciation and spelling；Section A；Section B；self check；and unit check 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 初二英语Unit3-4单元单元备课 科目 英语 年级 初二 内容 主备人[来源:学§科§网Z§X§X§K] 毕海霞 单元教材分析： 本单元以描述某人的个性特征为中心而展开, 从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点, 由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more popular, more serious, more outgoing 等词汇, 以及“S + be + adj.比较级+than+被比较对象”这个重要的句子结构。Section A部分重在要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间外表和性格的区别, 附带着在3a也提出了as….as 结构the same as结构表达两人的相同之处。与Section A部分比较, Section B部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处, 并提出了“选择朋友”这