第三单元 金色童年-2021秋部编版七年级语文上册【名师学案】分层进阶学习法

硫 课空化质课堂数学相长 高效课堂新模式(2 第三单元金色童年 9从百草园到三味书屋 夯实基·巩园课肉 智慧在线 (基础积累 作家作品 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 确凿()轻捷()鉴赏()倜傥() 收敛 tang()若zh()朴渊博()nt() 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.轻捷班蝥无妨机关 B.鉴赏陌生消释人声鼎沸 C.绣象绅士盔甲戒尺 D.质朴搏学书塾人迹罕至 鲁迅(1881—1936),原名周 3.下列加点词语使用有误的一项是 )|树人,字豫才,浙江绍兴人,是我 A.他们在这人迹罕至的深山里寻找一种珍贵的药材 国伟大的文学家、思想家、革命 B.在这个“不出门就是给国家做贡献”的春节里,大家纷纷感慨:原来,国泰民 家。主要作品有小说集《呐喊》 安就是车水马龙、人声鼎沸 《彷徨》故事新编》,回忆性散文 C.“真是太美了!”他边鉴赏着画边赞叹 集《朝花夕拾》,杂文集《坟》等 D.语文老师上课很严肃,下课却和蔼可亲。 e思维导图 培养默读能力,保证阅读速度 4.下列句子没有语病的一项是 从概括文章大意——抓标题、开 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。 草头、结尾及关键句 B.学完《从百草园到三味书屋》,让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱,对知识园人外貌、语言、动作 的追求。 到{物 C.鲁迅的杂文短小精悍,针砭时弊,极大地开拓了我们的人生感受和视野。 么形\评价“三味书屋”的先生 象 D.鲁迅对长妈妈怀有深厚的情感,他好几篇文章提及的往事都与她有关。 屋感受童真、童趣,体会作者 5.下列句子排序正确的一项是 对童年和老师的感情 ①在泥墙的南端,即与鲁迅家后门墙角接壤处,有块刻有“梁界”两字的界碑 自主题解说 ②大园在南,西边有一垛长达四十四米的泥墙,作为与西邻梁家后园的分界线。 作者以儿童的视角和心理 ③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面,有小园、大园之分。 通过对百草园和三味书屋生活 ④这块界碑和这垛被鲁迅称为¨有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。 的回忆,表现了儿童热爱大自然 ⑤小园在北,向西北角突出,面积约为大园的四分之一 和广泛探求新知的浓厚兴趣,流 露出一种使人留恋的童真、童 A.③⑤②①④B.①④③⑤②C.②⑤③①④ ②①③⑤④ 趣,反映了儿童的喜妤和厌恶, (课内阔读》 欢乐与不满 ·老点解读· 四结构图示 阅读考点8:概括文章的主要内容 常见题型:请用简洁的语言概括文章内容。(本文叙述了一个什么故事?) 听神奇传 答题思路:①概括要素法。就是提炼概括文章的各要素,也就是什么人在什么时间什么 扯雪地之鸟 地点做了什么事,结果怎样(或什么地方什么时间发生了什么事,结果如何)。具体概括时, 比 可适当省略时间和地点。②串联组合法。把几件不同的事或几个不同的人经历的事,有机 询同哪课 地组合在一起。③中心事件提炼法。以中心事件为材料来归纳主要内容。④题目扩展法 根据文章内容把标题扩展成一句完整的话,在此基础上进行丰富。 答题格式:什么人在什么情况下做了什么事,结果怎样 对应训练:第12题 29)七年级语文上册 助学助教优质高效 阅读课文第2段,回答问题。 名言一:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子 6.给选文内容拟写一个小标题: 名言二:哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工 7.选文除描写景物外,还写了四件趣事,请用简洁的文 夫都用在工作上的。 字概括并写在下面的横线上。(每空不超过4个字) 名言三:其实地上本没有路,走的人多了,也便 名言四:单是说不行,要紧的是做 8.文段运用了较多的修辞手法,选择你感受最深的 名言五:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还 种,先摘抄例句,再做分析 是有的。 ←(课外葆》 9.文段中的“我”是一个怎样的形象? (中考·海南)父亲的田园 ①故乡的老宅东边,是我父亲的田园。园中央麦草 10.文段抒发了作者怎样的思想感情? 屋顶的小土屋,是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶 婆娑,蓄满绿荫和鸟鸣。屋东,两棵大桃树粗可合抱,彼 此枝叶相接、耳鬓厮磨……毎当春风乍暖,花儿们粉墨登 场,我的梦也缤纷起来。花瓣飞走,留守枝头的果子一天 提升素养·延伸课外速 个成色,已经秀色可餐了。除了一饱口福,还能换来香 (语言运用》》 喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树,年龄 1.学习了本文,同学们开展了一次畅游百草园,走进品,绵绵软软的,一直甜到心里x晕。摘一颗掰开细 与我相仿,结的杏子又大又圆,染着 味书屋”的综合性学习活动,请你参与。 ②果树散居于小屋身边,像一群孩子簇拥着母亲。 (1)〖读课文,拟对联】“我就只读书,正午习字,晚上 稍远,是大片的莱地。打记事起,父亲就带着我在园子 对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书的情 里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,搓