考点05 散文阅读-2021-2022学年七年级上学期《新题速递·语文》(部编版)

2021-12-24
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静远语文
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 散文
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 807 KB
发布时间 2021-12-24
更新时间 2023-04-09
作者 静远语文
品牌系列 -
审核时间 2021-12-24
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来源 学科网

内容正文:

专题05 散文阅读 1.阅读下面文章,完成下列各题。 回家 ①抑或是离家久了,总有种牵绊的思绪,萦绕在脑海里。 ②此次,有幸回来学习,正好有了回家的机会。人还在动车上,我就迫不及待地跟母亲通了个电话,告诉她我即将回家的消息。听着母亲在电话那头高兴的声音,我心里暖暖的,有道弧度悄悄弯在嘴角。 ③次日一早,我便兴冲冲地携妻儿,踏上了回家的路。早早在门口观望的母亲,一看到我们,眼睛里便闪起了亮光。即便早已准备好多种花式的菜品,母亲仍旧不满意,一定要补买一些。无奈之下,我便说:“我陪您去吧!”母亲乐呵呵地说:“好!好!你去!” ④记忆中的母亲,一向是风风火火的。每天凌晨三点起来,就需要赶菜场的早市,为自己经营的小餐馆买齐菜品,然后,火急火燎地赶回来为我们做早餐、送我和姐姐上学,再然后,才开始她一天的工作。然而,她的这种风风火火,并非天生。那些年,小姨们纷纷下岗,母亲体贴地开办一个小餐馆,聚拢了她们。这其中的艰辛,改变了母亲太多太多。当时的我,并不认同母亲的行为。总觉得一心扑在“新事业”上的母亲,已疏于对我们姐弟的关心了。只是,长大后,也便释怀了。 ⑤今天,这一路上,母亲却是慢悠悠的。她提着菜篮,挨着我,边走边谈些近来家里发生的琐事。我静静地走在一旁,仔细地倾听着。作为一名宇航人,我住在工地的时间,多过在家,因着这份缘故,我便很珍惜当母亲忠实听众的机会。 ⑥只是,当我发现,母亲仅为了多出一点点和儿子相处的时间,竟然选择改变自己走路的速度!这,让我有些震惊!或许,在母亲这里,没有应该或者不应该。她也早就为儿子准备好了理由:一来,儿子的工作,总是如此的奔波,难得回来一趟;二来,毕竟儿子也有了自己的小家。 ⑦母亲的爱,总是这样细致、体贴。然而,当孙子出生的那一刻,儿子的关注,“自然”过渡到“小不点”身上。有了小,而选择性地忘了老!在儿子这里,成了下意识的转变。这在我国的传统文化中,是该当遭受唾弃待遇的情形。 ⑧出于愧疚,我顺手从母亲臂弯下取下菜篮,提在手上,另一只手则伸过去,轻轻握住她的手。对她说:“今天过马路,让我牵你吧!”母亲的笑容,顿时在脸上荡漾开来。看着母亲开心的笑容,有股汹涌的液体,突然模糊了我的视线。 ⑨母亲轻轻拭去我的眼泪,轻声地责怪了一句:“这傻孩子!” ⑩在这一刻,我突然懂了,为人子女的意义。 ——《散文网》 (1)文中的母亲为了“我”放慢走路的速度,这位母亲的爱具有怎样的特点呢? (2)请从修辞和描写角度赏析文中划横线的句子。 母亲乐呵呵地说:“好!好!你去!” (3)请联系全文,说说为人子女的意义是什么? 【答案】 (1)母亲一向是风风火火的,做事利落,但是这次和“我”一起走路,却放慢走路速度,从中可以看出母亲的爱细致、体贴。 (2)这句话运用了反复的修辞手法,刻画了母亲的神态和语言,生动形象地表现出母亲对于“我”能够陪伴她逛街的愉悦、激动和幸福之感。 (3)当“我”提出要陪伴母亲一起买东西时,母亲内心无比高兴、温暖,可以看出长辈需要子女的陪伴,所以为人子女要多陪伴长辈。文本中的“我”主动搀扶母亲,为人子女要多体贴关心长辈。母亲忙于工作,一定程度上疏忽对孩子的照顾,但是长大后作者释怀了。我们为人子女要理解长辈的艰辛。 【分析】 (1) 本题考查人物情感的理解。 根据第④段“记忆中的母亲,一向是风风火火的。每天凌晨三点起来,就需要赶菜场的早市,为自己经营的小餐馆买齐菜品,然后,火急火燎地赶回来为我们做早餐、送我和姐姐上学,再然后,才开始她一天的工作”可知母亲一贯是风风火火,做事干脆利落的;联系第⑤⑥段“今天,这一路上,母亲却是慢悠悠的。她提着菜篮,挨着我,边走边谈些近来家里发生的琐事。我静静地走在一旁,仔细地倾听着。作为一名宇航人,我住在工地的时间,多过在家,因着这份缘故,我便很珍惜当母亲忠实听众的机会”“只是,当我发现,母亲仅为了多出一点点和儿子相处的时间,竟然选择改变自己走路的速度”可知,母亲为了多与长时间不回家的“我”相处,母亲走路慢悠悠的,珍惜与孩子相处的时间,而且母亲理解儿子,表现了母亲对“我”细腻而深沉的爱,母亲的爱是细致入微的,是体贴的。 (2) 本题考查语句的理解与赏析。本题已经给出赏析角度(修辞手法、描写角度),应从内容、作用、情感方面入手分析。 修辞手法:语句中“好!好!”连续用到两个“好”字,运用了反复的修辞手法;联系第③段“早早在门口观望的母亲,一看到我们,眼睛里便闪起了亮光。即便早已准备好多种花式的菜品,母亲仍旧不满意,一定要补买一些。无奈之下,我便说:‘我陪您去吧!’”可知,此句反复强调“好”,表现了母亲想与很久不归家的“我”一起去买菜的激动与兴奋;描写方法:根据语句中“乐呵呵”可知,此句运用了神态描写;写出了母亲想念离家很久的“我”,看到“我”也想一同去,母亲内心欢喜。 (3) 本题考

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