山西省运城市盐湖区2021-2022学年八年级上学期物理期中综合测评卷

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普通解析文字版答案
2021-12-24
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2021-2022
地区(省份) 山西省
地区(市) 运城市
地区(区县) 盐湖区
文件格式 DOCX
文件大小 959 KB
发布时间 2021-12-24
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-12-24
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年山西省运城市盐湖区八年级(上)期中物理试卷 一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分) 1.(3分)为了增强体质,适量的体育锻炼是必不可少的,某同学对有关数据的估测,最接近实际情况的是   A.跑步的成绩是 B.跑完后心跳是每分钟跳动40次 C.跳绳时跳起的高度大约是 D.立定跳远成绩是 2.(3分)如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度。图示与解释一致的是   A.零刻度线或其他整数刻度线 B.刻度线没有紧贴被测长度 C.这种测量铅笔长度的方法是正确的 D.刻度尺没有与物体的被测边平行 3.(3分)关于误差与错误,下列说法错误的是   A.读数时,多估读几位数字,可以减小误差 B.错误是可以避免的,但是误差是不可以消除的 C.测量认真仔细,工具精密,仍不会消除误差 D.多次测量取平均值是常用的减小误差的方法 4.(3分)如图所示,汽车在高速公路上行驶时速度可达,此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声,因此高速行驶时都会关闭车窗。关于此现象说法正确的是   A.关闭车窗是在声源处减弱噪声 B.高速公路旁植树种草是在传播过程中减弱噪声 C.减速下高速时风噪声减小是在传播过程中减弱噪声 D.胎噪声是空气振动产生的 5.(3分)关于玻璃体温计和普通温度计的区别,下列说法中错误的是   A.玻璃体温计和普通温度计的工作原理相同 B.玻璃体温计和普通温度计的使用方法完全相同 C.玻璃体温计和普通温度计的量程和分度值都不同 D.玻璃体温计和普通温度计的结构不同 6.(3分)医学上有一种超声波,它可以从不同方位射向人体内的肿瘤,在极短时间内聚集左右的高温,将肿瘤细胞“烧死”而不影响正常组织,这一现象主要说明   A.声音是由物体振动产生的 B.声音能传递信息 C.声波具有能量 D.只有把声波集中起来,它才具有能量 7.(3分)善于观察的同学一定会发现影剧院、大礼堂、音乐厅或录播室的墙壁上有许多跟蜂窝状似的小孔,这样设计的主要目的是   A.减弱回声对原声的影响 B.增强声音的反射 C.增大声音的响度 D.提高装饰的效果 8.(3分)把的冰投入的水中(周围空气温度为,过了一段时间   A.水的质量增加 B.冰的质量增加 C.冰和水的质量不变 D.以上三种情况都有可能 9.(3分)过去常用的冰箱利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”,如图所示,这是电冰箱的构造和原理,下列说法正确的是   A.氟利昂在冰冻室内液化、吸热,使冰箱内的温度降低 B.氟利昂在冷凝器内汽化、放热,把冰箱内的热放出 C.炎热的夏天打开冰箱门可以看到“白气”,这是汽化现象 D.从冰箱内拿出的冰冻饮料会“冒汗”,这是液化现象 10.(3分)如图所示,这是探究某物质熔化和凝固规律的实验图像,下列说法正确的是   A.该物质的熔化过程耗时 B.在段,该物质的温度虽然不变,但是此过程仍然吸热 C.在时,该物质处于固液共存状态 D.该物质在段是液态 二、实验探究(本大题共5个小题,11小题4分,12小题12分,13小题5分,14小题8分,15小题4分,共33分) 11.(4分)如图所示,这是探究声音特性的小实验:改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺振动的快慢不同,听到的声音不同,钢尺伸出桌面的长度较短时,声音较   (选填“高”或“低” ,钢尺振动较   (选填“快”或“慢” ,这是探究  与声源振动  的关系。 12.(12分)在做“观察水的沸腾”实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格、酒精灯火焰大小一样的实验器材,按如图1所示进行实验。 (1)安装实验器材时,应按照   (选填“自上而下”或“自下而上” 的顺序进行。 (2)图2中,温度计的示数为   。实验过程中气泡的变化有图和图两种情况,图   是沸腾时气泡的变化情况。 (3)实验结束撤去酒精灯,细心的同学发现烧杯内的水未立即停止沸腾,请你分析出现此现象的原因:   。 (4)三组同学都根据自己的实验数据描绘了图像(图,通过对图像、、的对比分析,可以得到缩短加热时间的方法:  (写出一种即可)。还能发现液体沸腾过程的特点是:虽然液体不断吸热,但是温度  。 13.(5分)在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中,同学们提出了以下猜想: 猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关; 猜想二:液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关; 猜想三:液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关; 为了验证以上的猜想,小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究: (1)通过甲、丙两图的对比,可以得出液体蒸发快慢与   有关。 (2)通过   两图的对比,可以验证猜想二。 (3)通过对比甲、乙两图,可以探究

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