专题一 家国同构下的古代中国政治（课件）-2022高考历史【优化探究】二轮专题复习（老教材老高考）

* 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 主题(一)　古代地方管理体制的嬗变 主题知识夯实 /依托教材·高于教材 一、先秦：夏朝对夏王生活的地区直接统治，对其他地方实行间接统治，商朝实行内外服制。西周在政治上实行宗法分封制，加强对地方的控制，但尚未形成中央集权，到春秋战国时逐步崩溃，被郡县制取代。 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 二、秦朝：废除分封制，实行郡县制，加强了对地方的控制，加强了中央集权，奠定了中国古代大一统王朝的基础。 三、汉代：西汉初期实行郡国并行制，汉武帝时设十三州部，分设刺史监察地方，东汉时，州由监察区演变为行政区，实行州郡县三级地方制度。 四、魏晋南北朝：大体沿袭州郡县制。 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 五、隋唐：隋朝废郡，以州统县，实行州、县二级制。唐朝继承，又把全国划分为10道(后增至15道)，作为中央派出的监察机构。安史之乱后，道变成州、县以上的一级行政实体。唐中期后，在一些战略重地设节度使统兵征战，后形成藩镇割据局面。 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 六、宋朝：宋朝改道为路，又将隋唐时期作为军事管理机构的府变为一级行政区划，从而形成路、府、县三级制。由文官任地方长官，设通判监督；将地方上的权、钱、兵收归中央，确立了中央对地方的绝对优势。 七、元朝：在地方设置行中书省，形成了省、路、府、州、县的多级行政体制，这是继秦郡县制后中国古代地方行政体制发展史上的一次重大变化。 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 八、明朝：明初废行中书省，但省的格局并未改变，地方设三司主管民政、司法和军事。明朝中期，朝廷又向各省派出巡抚、巡按，逐渐总揽一省之权。 九、清朝：清承明制，巡抚成了一省长官，又设总督掌管数省军政大权。明清时期，省之下设府，府下设县，相对较为稳定，形成省、府、县三级行政体制。 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 [新教材 新视角] 1．汉武帝加强中央集权的政治措施 颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力；加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升；确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度；将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 2．藩镇割据 安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。藩镇管辖地区，大者十余州，小者三四州，有些藩镇独立性很强，形成藩镇割据的局面。这种局面在唐朝后期持续了100多年，严重削弱了唐朝的统治力量。 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 主题考向研析/找准考向·素养提能 命题点1　春秋时期分封制受到冲击 (2020·高考全国卷Ⅰ)据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时周朝(　　) A．礼乐制度不复存在　　　　 B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战 D 考向一 紧扣必备知识 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 解析：D项对，分封制度下诸侯获得封位要得到周天子的认可。由材料“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为(楚)武王”，可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏，这说明分封制度受到了挑战。A项错，春秋时期礼乐制度走向瓦解，有些诸侯开始僭越周礼，形成礼崩乐坏的局面，但礼乐制度尚存。B项错，王位世袭制是指国家王位由一个家族世代继承，或父死子继或兄终弟及，是一种“家天下”的制度，王位依血缘关系继承。周桓王拒绝楚国国君熊通提升爵位等级的要求不能体现王位世袭制度消亡。C项错，宗法制度的主要内容是嫡长子继承、小宗服从大宗等，题干信息没有涉及。 * 二轮· 历史 大题增分策略 限时规范训练(一) 热考主题突破 命题点2　理解试题材料并进行合理解读 (2016·高考全国卷Ⅰ)明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于(　　) A．扩大地方行政权力 B．提高地方行政效率 C．削弱六部的权限 D．缓解中央与地方政府的对立 B 考向二 聚焦关键能力 * 二轮· 历史 大