专题一 宏观读文——强化逻辑分析，提升思维品质 （课件）-2022高考语文【优化探究】二轮专题复习（老教材老高考）

1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 宏观读文——强化逻辑分析，提升思维品质 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 　　论述类文本的阅读，不仅考查理解文章内容、筛选文中信息的能力，还涉及篇章结构、论证思路的把握分析，以及对作者观点态度的推断能力。准确把握论述类文本的结构思路，快速厘清文章的结构层次，检索到解答题目的有效信息，并在有限的时间内对题目做出准确判断。二轮复习，还应进一步强化逻辑分析能力，提升思维品质。 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 一个普遍存在的对数字人文的评判依据，是看数字人文能不能更好地回答传统人文学者所关心的问题。严格说来，当数据量或者数据精度超出了个人阅读理解的能力范围时，有理由借助计算机来对文本或者文本集合的特征予以量化描述，提供给人去进行深入解读。数字人文不仅仅是新的手段和方法，更重要的是，它赋予我们提出新问题的能力。我们现在可以问，五千年来全人类使用最频繁的词是什么。透过这类问题，可以获得观察超长历史时段文化现象的新视角。 (摘编自王军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》) 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 速读点拨：回扣一轮知识，解读文本信息。 一、抓住议论的“三要素” 1．论点 论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是文章的灵魂。论点的表述形式往往是一种表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。 本文的论点是 。这句话表明了本文的研究对象 ，“是”字是明确的判断词，表明了本文阐释的观点。 一种新的人文研究形态应运而生，这就是“数字人文” “数字人文” 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 2．论据 论据是用来证明论点正确性和可行性的材料。论据有两种： ①事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。 文中所举 、人文学者米歇尔等人的词汇和词频统计、 等事例，属于事实论据。 ①学者莫莱蒂的设想 莫莱蒂展示的文学作品类型结构 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 ②理论论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等，作为立论的依据。 文中引述的莫莱蒂提出的___________________________________ _____________________________________等内容，都属于理论论据。 运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确恰当，论据的排列要有一定的顺序。 ②与“细读”相对的“远读”的方法 论、处理自然语言文本过程的“数据化” 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 3．论证 论证就是用论据来证明论点的过程。 一般来说，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证是解决“怎样证明”的问题。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。 本文第一段 ；第二段阐释计算机处理自然语言文本的过程，即“数据化”；第三、四段重点阐述“远读”类别及处理文本的方法，第五自然段与第 自然段相呼应，分析“数字人文”的作用和意义：“______________________________________ ___________________________________”。 提出论题，引出要阐释的对象 数字人文不仅仅是新的手段和方法，更重 要的是，它赋予我们提出新问题的能力 一 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 二、掌握正确的阅读方法 第一步：边阅读边勾画 1．勾画论点句：论点通常用判断句表达，是全文围绕的中心，一般来说，在文章的开头；也有在“所以”“总而言之”“总之” “因此”“归根结底”等词之后的。 2．勾画论据：圈注“如”“例”等句可迅速把握事实论据；圈注“只有……才能……”“如果……那么……”表条件、比较、对比、引述等的句子可迅速把握事理论据。 1 * 二轮 · 语文 读文 · 突破阅读障碍 3．标注关键词：①表示范围、程度的副词；②表示时间