5.1 走向世界大舞台（备作业）-【上好课】2021-2022学年九年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）（解析版+原卷版）

5.1 走向世界大舞台 一．单项选择题（共10小题） 1．（2021•长春）随着年龄的增长，在父母的引领下，我们走向更广阔的世界。具体表现在（　　） ①我们开启了认识世界的第一扇窗 ②我们迈出了探索世界的第一道门 ③我们封闭自己，足不出户 ④我们走出家门，步入学校，逐步融入社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2021•石家庄）华华邀请来华参加活动的外国小朋友到家里做客；雯雯在电脑上向外国朋友介绍了中华文化；每年暑假，乐乐都和父母到欧洲去旅游……这主要告诉我们（　　） A．应为国家承担起更多的责任 B．要在交往中相互理解，赢得尊重 C．要在交往中探索世界，彼此守护 D．走向世界的形式是多样的 3．（2021•常熟）农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情；小芳邀请外国访学同学到家里做客；小宾与父母一起去国外旅游。这些同学的经历给我们的启示，最符合题意的是（　　） A．少年强则国强，少年智则国智 B．我们走向世界的形式是多样的 C．在交往中探索世界，共同成长 D．我们要为经济全球化做贡献 4．（2021•天津）随着网络的普及，出现宅男、宅女、宅童及手指族，一台电脑、一部手机代替了面对面的交往，亲人好友之间的心灵交流越来越少了。对此，你认为（　　） ①网络生活丰富精彩，我们应停留在虚拟世界中 ②我们要学会在现实中与同伴交往，体会其中复杂的滋味，感受生命的丰富 ③网络交流是一种社交新形式，必定会代替面对面的交流 ④亲人好友之间更应该多谈心，互相关心，才更温馨 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 5．（2021•合肥）在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们（　　） ①会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往 ②会经历许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力 ③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 ④参加各种活动，放弃学业 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．（2021•淄博）开放的中国日益融入当今世界。在走向世界的过程中，我们中学生应该（　　） ①具有国家观念，树立全球意识 ②要学会正确对待民族文化和外来文化 ③努力学习，增强本领 ④要培养平等和参与意识 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7．（2021•郑州）下列体现我们与世界的正确关系的是（　　） ①彼此互动，同呼吸，共命运 ②每个人都是这个世界中的一员，所做事情有可能对世界发展产生影响 ③以我为中心，谋求个人发展 ④与丰富多彩的世界紧密相连 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 8．（2021•柳州）当前世界上还存在贫困的国家，这些国家各方面条件都非常落后，很多孩子都上不起学，对此我们应该（　　） ①事不关己，与自己无关 ②同情这些国家的人民，尤其是少年和儿童 ③哀其不幸，怒其不争 ④尽己所能给予他们物质和精神上的帮助 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 9．（2021•南京）中国女药学家、中国中医科学院中药研究所首席研究员屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。获奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。这告诉我们（　　） A．我们要从大事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 B．面对困难时，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题 C．每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响 D．随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战 10．（2021•烟台）国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国家间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该（　　） A．以自我为中心，关注国家大事，世界与我无关 B．学习一切外来文化，尊重文化差异，理解不同 C．讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌 D．包容多样文化，积极行动，尽量消除文化差异 二．材料分析题（共1小题） 11．（2021•青岛）阅读材料，回答下列问题。 材料一：朱易作为资深海外华文媒体人，几乎每年都会到中国与国内的媒体进行交流学习。5年来，他不仅见证了中国发生的翻天覆地的改变，更深刻感受到了世界舞台上的中国声音越来越响亮，也越来越清晰。 材料二：随着中国日益走近世界舞台的中央，中华文化的国际传播也是让中国声音唱响世界舞台的关键。“文化传播是为了相互了解、理解、信任，听完十九大报告，我更感觉到，在中国声音越发响亮的当下，只要