专题一 第1讲 力与物体的平衡（课件）-2022高考物理【优化探究】二轮专题复习（老教材新高考）

* 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 第1讲　力与物体的平衡 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 考向一　物体的受力分析 1．基本步骤 明确研究对象→隔离物体分析→画受力示意图→验证受力的合理性。 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 2．三点注意 (1)在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用隔离法。 (2)采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体的状态应该相同。 (3)当直接分析一个物体的受力不方便时，可转换研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转换研究对象法”。 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 D 　如图所示，一个L形木板(上表面光滑)放在斜面体上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的木块相连。斜面体放在平板小车上，整体一起沿水平向右的方向做匀速直线运动，不计空气阻力，则关于各物体的受力情况，下列说法正确的是(　　) A．L形木板受4个力的作用 B．斜面体可能只受2个力作用 C．木块受2个力作用 D．斜面体不可能受平板小车对它的摩擦力作用 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 [解析]　先把L形木板、木块、斜面体看成一个整体进行分析，其只受重力和小车的支持力，选项D正确；隔离木块进行分析，其受重力、L形木板的支持力、弹簧的弹力(沿斜面向上)三个力作用处于平衡状态，选项C错误；隔离L形木板进行分析，其受重力、斜面体的支持力、弹簧的弹力(沿斜面向下)、木块的压力、斜面体对它的摩擦力5个力作用，选项A错误；隔离斜面体进行分析，其受重力、小车的支持力、L形木板对它的压力和摩擦力4个力作用，选项B错误。 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 方法技巧 受力分析的四种方法 —————————————————————— (1)假设法：在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假设，然后通过分析该力存在对物体运动状态的影响来判断假设是否成立。 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 (2)整体法：将几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析的方法，如典例中，研究斜面体和平板小车间的作用力时，将L形木板、木块和斜面体看成一个整体。 (3)隔离法：将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析的方法，如典例中，研究木块的受力个数时，要隔离木块。 (4)动力学分析法：对变速运动的物体进行受力分析时，应用牛顿运动定律进行分析求解的方法。 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 1.矢量发动机是喷口可向不同方向偏转以产生不同 方向推力的一种发动机。当战斗机以速度v斜向上 飞行时，其矢量发动机的喷口如图所示。已知飞机 受到重力G、发动机推力F1、与速度方向垂直的升力F2和与速度方向相反的空气阻力Ff。下列受力分析示意图可能正确的是(　　) A * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 解析：由题意可知，战斗机所受重力竖直向下，F2方向与速度方向垂直，Ff方向与速度方向相反，故选项A正确。 * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 2．(2021·辽宁抚顺高三一模)堆积木是儿童非常喜欢的一项智力活动，为了迎合孩子们的兴趣，积木的颜色越来越鲜艳，形状越来越多样，可摆出的造型也千奇百怪，充分锻炼了孩子们的想象力和动手能力。一个小朋友用三块相同的积木在竖直面内堆砌起来如图所示的图形，下面关于积木受力情况的分析正确的是(　　) A．积木1受4个力作用 B．积木3受4个力作用 C．积木3与地面之间无摩擦 D．积木1与积木2之间有力的作用 C * 二轮· 物理 情境命题 · 创新应用 关键能力 · 考向突破 专题检测 · 跟踪演练 解析：假设撤去积木1，积木2能继续平衡，说明积木1与积木2之间只有接触，而无力的作用，故D错误；隔离积木1受力分析，其受重力、3对1的弹力和3对1的静摩擦力，所以积木1受3个力作用，故A错误；对积木1、2、3整体分析可知，水平方向无外力