4.2 基因表达与性状的关系课件2020-2021学年高一下学期生物人教版必修2

知识回顾 1. 基因表达包含转录和翻译两个过程，请从模板、原料、酶、产物、场所等五个方面来比较转录和翻译过程。 2. 密码子位于________，反密码子位于_______。 3. 请用文字加箭头画出中心法则（注意区分实线和虚线）。 项目 转录 翻译 模板 原料 酶 产物 场所 DNA的一条链 mRNA 4种核糖核苷酸 21种氨基酸 RNA聚合酶 单链RNA 主要在细胞核 多种酶 多肽链（蛋白质） 核糖体 mRNA tRNA 4.2 基因表达与性状的关系 教学目标 1. 生命观念 （1）通过学习皱粒豌豆形成机制、白化病致病原因及囊性纤维化致病原因，理解基因通过控制酶的合成和蛋白质的结构控制生物体的性状。 （2）通过比较同一生物体3种细胞中DNA和mRNA的检测结果，说明细胞分化是基因选择性表达的结果。 2. 科学思维 （1）通过分析柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传现象，归纳概括表观遗传现象。 （2）阐明基因、环境与性状之间的复杂关系，认同生命的复杂性。 《基因的表达》 新课导入 叶呈扁平状 叶呈丝状 讨论： 1. 这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？ 受精卵 叶呈扁平状与丝状 （基因组成 ） 2. 这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？ 基因：遗传效应的DNA片段，可控制性状 蛋白质：生命活动的主要承担者 性状：形态、结构和生理生化等特征（叶形） 基因、蛋白质、性状、环境之间是什么关系呢？请你作出假设。 相同 有丝分裂 基因表达产物与性状的关系 例1：孟德尔豌豆实验中，圆粒是由基因____控制，皱粒由____控制，如何从基因表达的层面做出科学的解释呢？（P71） 编码淀粉分支酶的基因 _____________酶 淀粉合成 淀粉含量______ 淀粉能__________ DNA中插入了一段外来DNA 打乱了编码淀粉分支酶_______ 淀粉分支酶出现______，活性_______ 淀粉含量_____ 豌豆______而皱缩 淀粉分支 高 低 失水 异常 降低 基因 保留水分 指导合成 催化 引起 基因表达产物与性状的关系 例2：分析人的白化症状形成的原因（P71），思考回答如下问题： 1. 回忆酶的化学本质，结合中心法则，