生物与环境-2022年中考科学重难点专题复习

生物与环境 一、选择题 1.我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个（▲） A.种群 B.植物群落 C.生态系统 D.生物圈 【答案】B 【解析】（1）一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群，（2）一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落。 【分析】本题主要考查学生对概念的辨析能力。种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流，种群是生物进化和繁殖的基本单位。种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变 【详解】AB、群落是在一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，故我市某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，这些水生植物构成了一个植物群落，B正确；A错误；C、生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，C错误；D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D错误。故选：B。 2.下列符合生物学意义的食物链是（▲） A.蝉→螳螂→鹰 B.草→鹰→兔 C.草→兔→鹰 D. 兔→草→鹰 【答案】C 【解析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【分析】对食物链写法的正确认识是解题的关键。 【详解】 食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→...”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。A没有生产者；B中箭头没有由被捕食者（兔）指向捕食者（鹰）；D箭头方向指错。故选：C。 3.如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是（▲） A.碳循环伴随着能量的流动 B.碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关 C.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2 D.能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照 【答案】D 【解析】由我们所学的知识可以知道：主要存在于物质中，生物获取物质的同时也就得到了能量；（1）能量；（2）能量通过食物链传递．太阳能是所有生命活动的能量来源，它通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后从绿色植物转移到各种消费者，逐级递减循环流动的。据此可以解答本题。 【分析】关键知道能量是通过食物链进行传递的，流动的同时伴随着物质循环。 【详解】A、食物链是指生物与生物之间吃与被吃的关系，物质和能量就随着食物链进行传递下去，所以能量流动的同时伴随着物质循环。A正确；B、绿色植物与生态系统碳循环有关的生理过程是光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）。 绿色植物通过光合作用消耗的二氧化碳，制造大量的氧气，维持了生物圈的碳氧平衡；所有生物的呼吸作用消耗氧气，释放了二氧化碳，促进了生物圈的碳循环。B正确；C、生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大气中的二氧化碳合成有机物，储存在自身体内，生物再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中，C正确；D、能量通过食物链传递。太阳能是所有生命活动的能量来源，它通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后从绿色植物转移到各种消费者，逐级递减循环流动的，D错误。故选：D。 4.原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂，占地为王，成了我国西南地区的绿色灾难。不是紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因是（▲） A.我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长 B.一旦脱离原产地，就发生基因突变，变得生命力特别强 C.脱离原产地后，失去与其竞争关系物种的制约 D.脱离原产地后，失去天敌的控制 【答案】B 【解析】紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期，由于缺乏天敌，生存条件优越，在开始一段时间内将呈“J”型增长，数量迅速增多，破坏原有的食物链，使生物的多样性受到威胁。 【分析】本题考查外来物种的入侵，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题。 【详解】A、紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂”，说明我国西南地区气候适宜紫茎泽兰的生长，才能“成了我国西南地区的绿色灾难”，A正确；B、基因突变具有不定向性和低频性，因