课时分层作业19 自然环境的整体性-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1【名师导航】同步Word练习(鲁教版)

2021-12-22
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山东众旺汇金教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版选择性必修1
年级 高二
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 自然环境的整体性
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.46 MB
发布时间 2021-12-22
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高中同步
审核时间 2021-12-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31900523.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时分层作业(十九)  (建议用时:30分钟) 读下图,回答1~2题。 1.该图最适合的图名为(  ) A.区域整体性示意图 B.自然环境整体性示意图 C.区域差异性示意图 D.自然环境差异性示意图 2.图示地区葡萄特别甜的原因是(  ) ①生长期日照时间长 ②气温日较差大 ③土壤肥沃 ④水源充足 A.①③     B.①② C.②④ D.③④ 1.A 2.B [第1题,从图中可以看出,图示地区的核心气候特征为干旱,气候干旱主要和该地区深居内陆有关;而气候干旱导致降水稀少,传统民居多土质平顶;降水少,则地表水资源贫乏,所以通过坎儿井引水;气候干旱条件下,风力作用明显,多风成地貌。以上分析可以看出该图体现了自然环境整体性特征。第2题,该地区太阳辐射强,晴天多,昼夜温差大,有利于瓜果糖分的积累。] 下图为某区域要素联系图。读图,完成3~4题。 3.该图反映了地理环境的(  ) A.整体性特征 B.从赤道到两极的地域分异规律 C.从沿海到内陆的地域分异规律 D.垂直地域分异规律 4.下列叙述中,属于P环节的是(  ) A.降水多且集中于夏季——河流有夏汛 B.植被破坏严重——形成红色沙漠 C.高温多雨——有机质分解快,积累少 D.山区坡陡——水流湍急,水力资源丰富 3.A 4.C [第3题,地理环境各要素之间相互联系、相互影响,体现了地理环境的整体性特征。第4题,P环节是气候对土壤形成的影响,亚热带季风气候条件下夏季高温多雨,有机质易分解,形成贫瘠的红壤。] 自然环境中各要素之间是相互联系的,若某要素发生变化,就会给其他要素带来影响,甚至发生一系列的变化。读图,回答5~6题。 5.图中所示的中心“甲”可能是(  ) A.人口数量增多 B.气候变化 C.森林破坏 D.围湖造田 6.上图反映了自然环境的(  ) A.综合性 B.区域性 C.整体性 D.差异性 5.C 6.C [第5题,根据自然环境的整体性可知,各要素之间是相互联系、相互影响的。根据图中所示的中心“甲”一旦破坏产生的影响,分析甲可能是森林破坏,C对;人口数量增多是造成环境问题的根本原因,不是直接产生影响,A错;气候变化不能直接影响土壤肥力,B错;围湖造田与水土流失加剧无直接因果关系,D错。第6题,上图反映了自然环境的整体性,某一要素发生变化就会给其他要素带来影响,甚至发生一系列的变化,C对;没有反映综合性、区域性、差异性,A、B、D错。] 7.读青藏高原隆起前后大气环流图和相关资料,回答问题。 材料一 无青藏高原时的环流状况。 材料二 高原季风环流纬向剖面示意图。 1月         7月 材料三 (1)下列A、B、C、D四个选项表示材料三中序号的含义,请将选项写在相应序号后的空格内(填字母); ①________,②________,③________,④________。 A.阻挡了印度洋、太平洋暖湿气流深入 B.中亚、西亚粉尘东输沉积形成高原 C.改变海陆分布和亚欧大陆轮廓 D.东亚、南亚形成最强盛的季风区 (2)青藏高原的隆起及其对地理环境的影响,体现了地理环境的________性,这种特性表现在:①____________;②____________;③____________。 [解析] 本题以青藏高原的隆起对地理环境的影响为背景,考查了自然环境的整体性特征。第(1)题,青藏高原的隆起,改变了海陆分布和亚欧大陆的轮廓,加强了亚洲季风,使东亚和南亚成为全球最强盛的季风气候区,西亚、中亚地区成为“干旱中心”;阻挡了西伯利亚南亚气流,使中亚和西亚干旱区的细小粉尘随冬季风向东运输,形成了黄土高原。黄土高原因土质疏松,易受流水侵蚀,而使黄河泥沙淤积。第(2)题,青藏高原的隆起及其对自然环境的影响,体现了自然环境的整体性,这种特性表现在各要素与环境总体特征协调一致,环境要素之间相互制约,不同区域之间相互联系。 [答案](1)C D A B (2)整体 各要素与环境总体特征协调一致 环境要素之间相互制约 不同区域之间相互联系 [教师备选题] 读下图,回答1~2题。 1.图中a、b、c、d表示:①大气温度变化幅度减小,②降水增加,③空气湿度增大,④地面植被覆盖率增加。a、b、c、d对应的序号分别是(  ) A.②①④③ B.③②①④ C.①④②③ D.①③④② 2.框图反映的主题是(  ) A.农业生产的地域性 B.自然环境的差异性 C.自然环境的整体性 D.自然界的水循环 1.D 2.C [第1题,根据图中关系判断,土壤湿度增大会使地面植被覆盖率增加;地面蒸发增多及蒸腾作用加强会增加空气湿度,蒸腾作用增强也会导致降水增多;最高温度降低会使大气温度变化幅度减小。第2题,图中各个环节相互联系、相互影响,体现了自然环境的整体性。] 读某区域地理环境演变示意图,回答3~4题。

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