内容正文:
课时分层作业(十九)
(建议用时:30分钟)
读下图,回答1~2题。
1.该图最适合的图名为( )
A.区域整体性示意图
B.自然环境整体性示意图
C.区域差异性示意图
D.自然环境差异性示意图
2.图示地区葡萄特别甜的原因是( )
①生长期日照时间长 ②气温日较差大 ③土壤肥沃 ④水源充足
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
1.A 2.B [第1题,从图中可以看出,图示地区的核心气候特征为干旱,气候干旱主要和该地区深居内陆有关;而气候干旱导致降水稀少,传统民居多土质平顶;降水少,则地表水资源贫乏,所以通过坎儿井引水;气候干旱条件下,风力作用明显,多风成地貌。以上分析可以看出该图体现了自然环境整体性特征。第2题,该地区太阳辐射强,晴天多,昼夜温差大,有利于瓜果糖分的积累。]
下图为某区域要素联系图。读图,完成3~4题。
3.该图反映了地理环境的( )
A.整体性特征
B.从赤道到两极的地域分异规律
C.从沿海到内陆的地域分异规律
D.垂直地域分异规律
4.下列叙述中,属于P环节的是( )
A.降水多且集中于夏季——河流有夏汛
B.植被破坏严重——形成红色沙漠
C.高温多雨——有机质分解快,积累少
D.山区坡陡——水流湍急,水力资源丰富
3.A 4.C [第3题,地理环境各要素之间相互联系、相互影响,体现了地理环境的整体性特征。第4题,P环节是气候对土壤形成的影响,亚热带季风气候条件下夏季高温多雨,有机质易分解,形成贫瘠的红壤。]
自然环境中各要素之间是相互联系的,若某要素发生变化,就会给其他要素带来影响,甚至发生一系列的变化。读图,回答5~6题。
5.图中所示的中心“甲”可能是( )
A.人口数量增多
B.气候变化
C.森林破坏
D.围湖造田
6.上图反映了自然环境的( )
A.综合性
B.区域性
C.整体性
D.差异性
5.C 6.C [第5题,根据自然环境的整体性可知,各要素之间是相互联系、相互影响的。根据图中所示的中心“甲”一旦破坏产生的影响,分析甲可能是森林破坏,C对;人口数量增多是造成环境问题的根本原因,不是直接产生影响,A错;气候变化不能直接影响土壤肥力,B错;围湖造田与水土流失加剧无直接因果关系,D错。第6题,上图反映了自然环境的整体性,某一要素发生变化就会给其他要素带来影响,甚至发生一系列的变化,C对;没有反映综合性、区域性、差异性,A、B、D错。]
7.读青藏高原隆起前后大气环流图和相关资料,回答问题。
材料一 无青藏高原时的环流状况。
材料二 高原季风环流纬向剖面示意图。
1月 7月
材料三
(1)下列A、B、C、D四个选项表示材料三中序号的含义,请将选项写在相应序号后的空格内(填字母);
①________,②________,③________,④________。
A.阻挡了印度洋、太平洋暖湿气流深入
B.中亚、西亚粉尘东输沉积形成高原
C.改变海陆分布和亚欧大陆轮廓
D.东亚、南亚形成最强盛的季风区
(2)青藏高原的隆起及其对地理环境的影响,体现了地理环境的________性,这种特性表现在:①____________;②____________;③____________。
[解析] 本题以青藏高原的隆起对地理环境的影响为背景,考查了自然环境的整体性特征。第(1)题,青藏高原的隆起,改变了海陆分布和亚欧大陆的轮廓,加强了亚洲季风,使东亚和南亚成为全球最强盛的季风气候区,西亚、中亚地区成为“干旱中心”;阻挡了西伯利亚南亚气流,使中亚和西亚干旱区的细小粉尘随冬季风向东运输,形成了黄土高原。黄土高原因土质疏松,易受流水侵蚀,而使黄河泥沙淤积。第(2)题,青藏高原的隆起及其对自然环境的影响,体现了自然环境的整体性,这种特性表现在各要素与环境总体特征协调一致,环境要素之间相互制约,不同区域之间相互联系。
[答案](1)C D A B
(2)整体 各要素与环境总体特征协调一致 环境要素之间相互制约 不同区域之间相互联系
[教师备选题]
读下图,回答1~2题。
1.图中a、b、c、d表示:①大气温度变化幅度减小,②降水增加,③空气湿度增大,④地面植被覆盖率增加。a、b、c、d对应的序号分别是( )
A.②①④③
B.③②①④
C.①④②③
D.①③④②
2.框图反映的主题是( )
A.农业生产的地域性
B.自然环境的差异性
C.自然环境的整体性
D.自然界的水循环
1.D 2.C [第1题,根据图中关系判断,土壤湿度增大会使地面植被覆盖率增加;地面蒸发增多及蒸腾作用加强会增加空气湿度,蒸腾作用增强也会导致降水增多;最高温度降低会使大气温度变化幅度减小。第2题,图中各个环节相互联系、相互影响,体现了自然环境的整体性。]
读某区域地理环境演变示意图,回答3~4题。