山西省怀仁市第一中学校云东校区2021-2022学年高二上学期第四次月考理综试卷

2021~2022学年第一学期高二年级月考四 理科综合试题 一、选择题：本题共 13 个小题，每小题 6分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于人类遗传病的叙述，正确的是( ) A．调查时最好选取多基因遗传病作为调查对象，因为其在人群中的发病率较高 B．先天性疾病都是遗传病 C．某种遗传病的发病率＝(某种遗传病的患者数/某种遗传病的被调查人数)×100% D．伴X染色体显性遗传病在人群中男性患者多于女性患者 2. 生态学研究离不开野外调查与实验，下列研究与实验最可能导致结果偏小的是 ( ) A. 从未摇匀的试管中吸出少量酵母菌培养液对酵母菌进行计数 B. 标记重捕法调查野兔种群密度时部分标记个体的标记物脱落 C. 样方法调查某地蒲公英种群密度时舍弃个体数量较少的样方 D. 调查土壤中小动物类群的丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 3. 人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程的过程如下图所示，相关叙述错误的是( ) A. 长期营养不良可导致①渗透压减少，②的数量增多 B. 毛细血管壁细胞生活的环境是①，③的数量减少会导致组织水肿 C. 外界环境中的 K＋通过“外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞”途径进 入细胞 D. 若机体出现抽搐，可能因①中Ca2＋浓度过低而引起 高二理科综合月考四 第 1 页 共 16 页 4. 如图是免疫调节过程的部分模式图，下列相关叙述正确的是( ) A. 类似于物质Ⅰ、Ⅱ这样的免疫活性物质，仅由淋巴细胞合成分泌 B. 细胞④可识别病菌，并使其裂解死亡 C. 细胞③的活化往往需要病原体的刺激和细胞②的协助 D. 病菌被细胞①特异性识别并摄入后进行处理的过程需要溶酶体参与 5. 生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用。不同生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间。下列相关叙述错误的是( ) A. 每种生物占据相对稳定的生态位有利于充分利用环境资源 B.“四大家鱼”的混合放养充分利用了不同鱼类种群的生态位不同 C. 不同物种的生态位重叠越多，说明它们之间种间竞争越激烈 D. 相似生态位的外来物种入侵，一定会导致土著物种存在区域减少甚至消失 6. 某放牧草地有一些占地约1 m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重)，结果见下图。下列叙述错误的是( ) A. 随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧 B. 蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大 C. 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 D. 草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分 高二理科综合月考四 第 2 页 共 16 页 7.化学与生活密切相关，下列说法正确的是( ) A.泡沫灭火器常使用的原料是碳酸钠和硫酸铝 B.电解氯化镁溶液可制备单质镁 C. 明矾可以做净水剂 D.使用加酶洗衣粉时，温度越高效果越好 8.已知室温时,0.1mol L 1某一元酸HA在水中有0.1%发生电离,下列叙述错误的是( ) A.升高温度,溶液pH增大 B.此酸的电离平衡常数约为110 C. 该溶液的pH=4 7 D.由HA电离出的c(H + )约为水电离出的c(H + )的106 倍 9.为分析不同试剂是否对H2O2分解有催化作用，该小组向四支盛有10mL5%H2O2 溶液的试管中滴加不同溶液，实验记录如下： 试管 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 滴加试剂 2滴 1mol / LNaCl溶 液 2滴 1mol / LCuSO4 溶液 2滴 1mol / LCuSO4 溶液和2滴1mol / LNaCl溶 液 2滴 1mol / LCuSO4 溶液和4滴1mol / LNaCl溶 液 产生气泡情 况 无气泡产生 均产生气泡，且气泡速率从Ⅱ到Ⅳ依次加快 下列说法不正确的是( ) A.根据实验Ⅰ的现象，可得结论NaCl对H2O2分解没有催化作用 B.对比实验可得结论：浓度较大的NaCl溶液对H2O2分解有催化作用 C.根据实验Ⅱ的现象，可得结论CuSO4对H2O2分解有催化作用 D.综合对比以上实验可得结论：NaCl浓度对CuSO4的催化作用有影响，NaCl浓度越大， 高二理科综合月考四 第 3 页 共 16 页 催化效果越明显 10.已知25℃时，AgCl的溶度积Ksp＝1.810 -10 2 -2mol L  ＋ － ，则下列说法正确的是( ) A．向饱和AgCl水溶液中加入盐酸， Ksp变大 B．AgNO3溶液与NaCl溶液混合后的溶液中，一定有c(Ag )＝c(Cl ) C．温度一定时，当溶液中c(Ag ) c(Cl－)＝Ksp 时，此溶液中必有AgC