岳麓版七上第三单元第15课 汉武帝“大一统（共15张PPT）

导入新课 同学们，你认识这个字吗？ 你知道汉族的来历吗？ 秦 皇 汉 武 第１５课　　汉　武　帝　“　大　一　统”　　　　　　　　　　 第 15 课 汉武帝推进大一统的格局 —汉武帝刘彻 第１５课　汉武帝“大一统” 秦皇汉武并论之探究 1、中国历史上真正意义的大统一的朝代是从秦朝开始，是汉武帝将这种大统一的局面巩固下来。 ２、政治上都采取措施加强中央集权 ３、都实现了思想的统一 　　 　　　 　秦：焚书坑儒 第１５课　　汉　武　帝　“　大　一　统”　　　　　　　　　　 汉：罢黜百家,独尊儒术 “秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。 殊途同归 * 1、政治上： 2、思想上： ３、军事上： 颁布“推恩令”，削夺列侯爵位 “罢黜百家，独尊儒术” 效果： 效果： 措施： 解除了王国危机 措施： 加强了皇权、实现了思想的大一统 措施： 效果： 对匈奴多次展开大规模反击战， 公元前１１９年，卫青、霍去病大败匈奴。 基本解除匈奴对北部边郡的威胁 汉武帝的大一统 课堂小结 守业艰难——解决王国问题 主父偃 推恩令 规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们为候，新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。 知识点一：汉武帝推进大一统的措施 政治方面：颁布推恩令，削弱封国势力 一、提出者： 主父偃 二、内容： 规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位 外，还可以推“私恩”，把王国封地分给 其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。新封 的侯国归中央直接统辖的郡管理 三、作用： 原来的王国被分割成许多小的诸侯国，实力大大减弱，无力和中央抗衡；而得到封地的诸侯子弟，自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国的势力 知识点二：汉武帝推进大一统的措施 思想方面：“罢黜百家，独尊儒术” 1、提出者： 2、含义： 3、影响： 4、评价： 董仲舒 排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为 治国的指导思想 从此，儒家说学被确立为专制王朝的正统 思想，这种状况一直延续了两千多年 “罢黜百家，独尊儒术”在当时有利于加强 中央集权，但是儒家思想独尊的局面，束 缚了人们的思想，这实际上是文化专制主 义的一种表现。 孔子 董仲舒 思想家，政治家 董仲舒的创新 1、天人感应 “大一统” 神化君权有迷信色彩 3、三纲五常 法