套路3：比喻论证三析式（议证类）-中学生议论文基本套路指要

套路3：比喻论证三析（议证类） 三大三小并剖式 【套路特点】 通篇比喻 三层分析 本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理，确立全文中心论点。然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。再针对社会现象分析，指出反面借鉴。进而联系实际，正面证明中心论点。最后总结中心论点。 [套路模式] 立——用常见现象，喻社会哲理，确立中心。 解——列举实例，正面证明中心，阐释出本体与喻体的含义。 析——反面举例，分析弊端。 联——系现实，正面阐发见解。 ◎套路口诀 找出喻体才顺利，抓住相似好作比， 一释二析三联系，深化做结见真谛。 【例文评析】 学会照镜子 人的眼睛，能看到别人，看到周国的事物，唯独不能看到自己的真实面容。镜子的功用，就在于帮助人克服眼睛的中局限，和实地照见自己.正因为镜子能帮助我们认识自;人们乃推而广之， 把借他人，他事、他见以正已的方法，也喻为“照镜子”。这种加引号的“照镜子”，可要比日常生活中照镜子难得多了。唯其难，就有人会“照”，有人不会“照”。(立) 我国古代，很有会“照镜子”的人。战国时齐相国邹忌便是一个。邹忌从镜子里发现，自己实际上并没有别人漂亮，而他的老婆和客人说他多么漂亮，不过是阿谀奉承。由此联想到:在日常生活中不照镜子，对自己的尊容心中无数，尚且有被欺骗的可能，倘若在处理国家大事时也不知道'经常照照“镜子”，那所受的蒙蔽就严重了!他向齐威王报告了自己的体验。齐威王听了很赞赏，接受了他的建议，实行鼓励臣民批评朝廷的政策，并能正确地对待这些批评，使国家很快强盛了起来。(释) 再有一个唐太宗李世民。李世民曾把魏征批评他的一篇奏本写到屏风上，当作“镜子”，随时对照。他总结自己“照镜子”的体会说:“以铜为镜， 可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替:以人为镜，可以明得失。”(释) 人的认识的局限性，根容马使人陷入盲日性，缺乏自觉性，而“以人为说”.“以古为说”，学会在人们的各种究批评、意见申认识自己，学会在认识别人，认识社会，认识厉史、认识世界中认识自已，这就叫做会“照镜子”。.而火儿会“照镜子”的人，总是比较地聪明一些，能干一些。(释) “镜子”虽好，却有些人不会“照”。比如，怕看到自己的丑陋之处，有伤“面子”不敢照;自已脸上有疤，却怪“镜子”反映得不准确，不愿“照”:还有那自以为是”天下第一美人”的，则不屑“照”↑甚至有因丑处被照，短被揭，恼羞