第二课时 空气组成及氧气的性质 讲义及练习-2021-2022学年九年级上学期化学讲义（沪教版）

7 SCHF 种子化学家族 种子化学出品 第二课时 空气组成及氧气的性质学案 一、空气组成 1、空气是由多种气体组成的，各组分气体的体积分数大约是： 成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 2、氮气的性质和用途 （1）氮气的性质： 物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。 化学性质：不燃烧也不能支持燃烧，化学性质稳定，常温下不易与其他物质反应。 （2）用途：①用于制氮肥；②作食品的保护气；③用作灯泡的填充气；④液氮制冷剂 3、稀有气体的性质和用途 （1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。 （2）物理性质：无色、无味的气体，难溶于水。 （3）化学性质：极不活泼，一般不与其他物质发生化学反应，又称“惰性气体”，在特殊条件下，才能 与其他物质反应。 （4）用途： ①焊接金属的保护气；②霓虹灯；③用氦气填充探空气球； ④发光放电管；⑤氙气填充汽车车灯 【了解】稀有气体可以做霓虹灯：氙气——蓝紫色光；氦气——粉红色光；氖气——红光； 4、人类需要洁净的空气 （1）大气污染引发的三大环境问题： 温室效应——全球气候变暖；酸雨——土壤酸化，腐蚀建筑物；臭氧空洞——紫外线照射 （2）空气污染的三大有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。 （3）有害气体的来源：煤、石油等化石燃料的燃烧；工厂的废气；汽车尾气的排放。 （4）空气质量的监测和日报（我国空气首要污染物）：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物。 （5）空气污染的防治措施： 8 SCHF 种子化学家族 种子化学出品 例如，监测空气质量、研制和开发洁净能源；采用化学等方法处理工业生产中产生的有害气体；在 汽车上安装尾气净化装置，将有害气体转化为无害气体，植树种草，严禁乱砍乱伐等。 5、三位科学家 18 世纪 70 年代，瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。法国化学家拉瓦锡在前人 的基础上，通过实验第一次明确提出了空气是由氧气和氮气组成的。 6、两个概念 （1）混合物：由两种或两种以上物质混合而成的。 （2）纯净物：只由一种物质组成。纯净物有固定的组成。 易错题：下列物质属于混合物的是 A、B、D、E、F、G、H、J、K、L、N 属于纯净物的是 C I M O P Q。 A. 矿泉水；B. 蜡烛；C. 五氧化二磷；D. 空气； E. 稀盐酸；F. 酱油；G. 海水；H. 石油； I. 蒸馏水；J. 食醋；K. 稀有气体； L. 混凝土；M. 金刚石；N. 澄清石灰水； O. 冰水混合物； P. 氮气；Q. 碳酸氢铵 7、氧气的性质和用途 （1）氧气的物理性质 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度稍大于空气；氧气不易溶于水；氧气有三态变 化，液态氧气是淡蓝色液体；固态氧气是淡蓝色雪花状的固体。 （2）氧气的化学性质 ①木炭在氧气中燃烧：木炭在空气中点燃后，放入燃烧匙，伸入集满氧气的集气瓶中。 文字表达式： 碳+氧气→点燃二氧化碳 。 化学表达式： C+O2→点燃 CO2 。 实验现象： 剧烈燃烧，发出白光 。 注意事项： 缓缓将燃烧匙伸入 。 ②硫在氧气中燃烧：将硫粉在空气中点燃后放入燃烧匙，伸入集满氧气的集气瓶中。 文字表达式： 硫+氧气→点燃二氧化硫 。 化学表达式： S+O2→点燃 SO2 。 实验现象： 剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味产生 。 硫在空气中燃烧的实验现象： 剧烈燃烧，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味产生 。 注意事项： 瓶中要预放一些水 。 ③磷在氧气中燃烧：将红磷在空气中点燃后放入燃烧匙，伸入集满氧气的集气瓶中。 文字表达式： 红磷+氧气→点燃五氧化二磷 。 化学表达式： P+O2→点燃 P2O5 。 实验现象： 剧烈燃烧，产生大量白烟 。 9 SCHF 种子化学家族 种子化学出品 磷在空气中燃烧的实验现象： 剧烈燃烧，产生大量白烟 。 注意事项： 瓶中要预放一些水 。 ④蜡烛在氧气中燃烧：将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃后，伸入集满氧气的集气瓶中。 文字表达式： 蜡烛+氧气→点燃二氧化碳+水 。 实验现象： 蜡烛燃烧，能看到明亮火焰，烛芯周围石蜡继续熔化 。 ⑤镁带在空气中燃烧： 文字表达式： 镁+氧气→点燃氧化镁 。 化学表达式： Mg+O2→点燃 MgO 。 实验现象： 剧烈燃烧，发出耀眼白光，伴有白烟，生成白色固体 。 注意事项： 镁带在点燃前需要打磨 。 ⑥铁丝在氧气中燃烧：在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴，待 火柴即将燃尽时，将它们伸入集满氧气的集气瓶中。集气瓶底铺少量细沙（或加少量水）。 文字表达式： 铁+氧气→点燃四氧化三铁 。 化学表达式： Fe+O2→点燃 Fe3O4 。 实验现象： 铁丝剧烈燃烧，火星四