第七课时 电解水实验及水的净化（2） 讲义及练习-2021-2022学年九年级上学期化学讲义（沪教版）

第七课时 电解水实验及水的净化学案（2） 一、水与人类生活 1、水对生物体的重要作用 水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4，从太空观察，地球是一个美丽的、蔚 蓝色的星球，难怪有人说把地球称为水球更合适一些。不仅如此，在地层里、大气中，以及动植物的体 内都含有大量的水。例如，人体含水约占人体质量的2/3，鱼体含水达70%―80%，某些蔬菜含水甚至 达90%以上。 思考：根据自己的体重，计算体内约含水多少千克？ 。 2、生活中用水 思考：为什么小美同学洗衣服会有如此表情？ 硬水中含有一定钙、镁离子 。 3、水的净化方法： 过滤： 将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法 。 吸附沉降：常用 明矾 、 活性炭 对水中的杂质进行吸附而沉降。 明矾是一种常用的净水剂，它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。 活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。但需要注意的 是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。 蒸馏： 将水加热至沸腾后，再将水蒸气冷凝的操作，净化程度最高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。 杀菌：在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。如漂白粉、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等。 净化方法 除去不溶于水的杂质 除去可溶于水的杂质 降低水的硬度 净化程度 静置沉淀 过滤 吸附 蒸馏 自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤，但是没有蒸馏和煮沸的步骤。在净化 水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。 二、过滤 过滤是除去难溶性固体和液体的一种方法。（固液分离） 实验器材： 铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯 。 注意事项 操作时注意“ 一贴 、 二低 、 三靠 ”。 “一贴”： 漏斗紧贴滤纸 。 “二低”：① 滤纸低于漏斗边缘 ；② 液面低于滤纸边缘 。 目的： 防止滤液浑浊 。 “三靠”：① 烧杯紧靠漏斗底部 。 ② 漏斗紧靠三层滤纸 。 ③ 烧杯紧靠玻璃棒 。 目的： 防止液滴飞溅，戳破滤纸 。 玻璃棒的作用： 引流 。 过滤时先过滤 上层液体 ，后过滤 下层滤液 。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。 如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是 滤纸破损 、 液面高于滤纸边缘 。 三、蒸发 蒸发一般是用加热的方法，使溶剂不断挥发得到可溶性固体的过程。把滤液（或 溶液）倒人蒸发皿里，再把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯外焰加热。 实验器材： 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台 。 注意事项 （1） 蒸发皿内液体不能超过总体积的2/3 。 （2） 加热时需要不断的搅拌 。 目的： 使其均匀受热，防止液滴飞溅 。 （3） 待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，用余热蒸干 。 不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免 烫坏试验台 。如果需立即放在实 验台上时，要垫上 石棉网 。 （4）取放蒸发皿都应该用 坩埚钳 夹住以后再取放。 四、水资源的保护 1、水污染的来源 （1）工业： 工业废水未达标排放 。 （2）生活： 使用含磷洗衣粉 。 （3）农业： 农药、化肥的不合理使用 。 2、水污染的防治 （1） 工业废水处理达标后排放___。 （2） 不使用含磷洗衣粉___。 （3）__合理使用农药和化肥___。 第七课时 电解水实验及水的净化课后习题（2） 1、2021年3月22日是第27个世界水日，其主题为“城市水资源管理”。人类的生活和工农业生产都离不 开水。下图是自来水厂净水过程示意图。 请根据图示回答下列问题： （1）请例举水在实验室中的一种用途 配制溶液 。 （2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 煮沸 的方法降低它的硬度。 （3）家庭生活中可以用 肥皂水 检验某水样是硬水还是软水。 （4）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的 提高水资源的利用率 。 （5）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净 化过程无关的是 C （填标号）。 A．吸附 B．消毒 C．电解 D．过滤 （6）自来水厂生产自来水时，