专题2 第2讲 光合作用与细胞呼吸（B组）（课时作业）-2022高考生物艺术生文化课【成功方案】

8.C肝鈿胞呼吸释放的能量少部分储存在ATP中,大部分 植物对光能利用率较高。(2)种植密度较大时,植祩接受 以热能形式散失,以维持体温,DNP能抑锏ATP合成,从 的光照强度较弱,曲线显示,在光照强度减弱过程中,甲 而使产生的热能增加,所以D八NP可使哺乳动物体温上升 种植物净光合速率下降幅度较乙大。(3)林下为弱光环 DNP能押制ATP合成,从而抑削洋葱根尖对K的吸收 境,曲线显示,在弱光条件下,乙种植物净光合速率较甲 说明K的吸收需要消耗能量,所以判断根尖对K吸收 种植物高,故乙种植物更适合在林下种植。(4)气孔是叶 是主动运输过程;DNP使神经缃胞Na逋道活性升高 片水分散失和CO进入叶片的通道。夏季晴天12:00 Na进入神经细胞数量增多,导致该神经细胞的动作电位 植物为减少蒸腾作用失水量而关闭部分气孔,同时也阻 变大;DNP使采捕后釆实的呼吸强度下降,减少了有机物 碍了CO2进入叶片,从而影响了叶片光合速率 的消耗,说明DNP对果实有 倸鲜效果 答案:(1)甲(2)甲光照强度降低导致甲植物净光合 .解析:(1)光反应发生在叶绿体的类囊体簿膜上,即图b表 速率降低的幅度比乙大,种植密度过大,植株接受的光照 示图a的类裳体膜,光反应过程中,色素吸收的光能最终 强度减弱,导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大 转化为ATP和 NADPH中活跃的化学能,若二氧化碳浓 度降低,暗反应速率减慢,叶绿体中电子受体NAD减 少,则图b中的电子去路受阻,电子传递速率会减慢 第2讲光合作用与细胞呼吸(B组 (2)①比较叶绿体A和叶绿体B的实验结果,实验一中叶1.D分析示意图,过程①应为有氧呼吸,它发生的场所是细 绿体B双层膜局部受损时,以Fey为电子受体的放氧量 聪质基质和线粒体,②过程应为光合作用或化能合成作 明显大于双层膜完整时,实验二中叶绿体B双层膜局部受 用,它发生的场所是真核细胞的叶绿体、原核细胞的细胞 损时,以DCIP为电子受体的放氧量与双层膜完整时无明 质或进行化能合成作用的生物细胞中;过程①产生的能量 显差异;结合所给信息:“Fey具有亲水性,而DCIP具有 一部分储存在ATP中,还有一部分以热能的形式散失;过 亲脂性”,可推知叶绿体双层膜对以Fey为电子受体的光 程②产生的(CH2O)中的氧全部来自CO2;有氧呼吸的第 反应有明显阻碍作用 一阶段和第二阶投都能产生[Ⅰ,光令作用的光反应阶段 ②在无双层膜阻碍、类囊体松散的条件下,更有利于类囊 也能产生[H,但过程①产生的[H用于还原O23,过程② 体上的色素吸收、转化光能,从而提高光反应速率,所以该 产生的LH用于还原C 实验中,光反应速率最高的是叶绿体C。 B据图分析,实线表示植物的净光合作用,30℃条件下 根据图b可知,ATP的合成依赖于水光解的电子传递 楂物净光合作用最大,有杌物积累最快,A正确;40℃条 和氮离子顺浓度梯度通过类囊体簿膜上的ATP合酶,叶 下植物净光合作用等于0,之前一直大于0,所以此时植 绿体A、B、C、D类糞体薄膜的受损程度依次增大,因此 物有机物总量最大,B错误;55℃条件下植物净光合作用 ATP的产生效率逐渐降低 与呼吸作用速率相等,说明实际光合作用为0,C正确 答案:(1)类体膜 NADPH减慢(2)①Feg实验60℃条件下植物呼吸作用为0,说明不再进行呼吸作用,D 中叶绿体B双层膜局部受损时,以Fecy为电子受体的 放氧量明显大于双层膜完整吋,实验二中叶绿体B双层膜3.C白天和夜晚既可以进行光合作用,又可以进行呼吸作 局部受损时,以DCIP为电子受体的放氧量与双层膜完整 用;据图分析可知,白天气孔导度小,说明其蒸腾作用不 时无明显差异;结合所给信息:“Fecy其有亲水性,而D 强;白天光照强,可以进行光反应,但是气孔导度小,不能 具有亲脂性”,可推知叶绿体双层膜对以Fecy为电子受体 从外界吸收CO2;暗反应包括CO2的固定和C3的还原,其 的光反应有明显阻碍作用②类囊体上的色索吸收、转化 中C3的还原需要光反应提供的ATP和[H],因此在白天 光能③ATP的合成依赖于水光解的电子传递和氢离子 顺浓度梯度通过类囊体薄膜上的ATP合酶,叶绿体A、B、4.解析:(1)分析题图可知,过程A和B分别代表光合作用的 、D类囊体薄膜的受损程度依次增大,因此ATP的产生 效率逐渐降低 氧气,②和③分别是合成NAI)Pl、A 原料,即②是 10.解析:分析图示:细胞核中的DNA通过转录形成 ADP+、③是ADP和Pi,④参与CO2的固定,为C,[ RNA通过核孔出细胞核进入细胞质,在核糖体上进行参与了有氣呼吸过程,其代表的物质主要为还原型辅酶I 翻译形成小亚基。叶绿体中的DNA通过转录形成 (NADH)。(2)在植物叶肉细胞中产生NTP的场所是细 R