第6章《数据的收集和整理》(解答题20题)-2021-2022学年七年级数学上册精选20题常考压轴题题型训练(北师大版)

2021-12-22
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北师大版七年级上册精选20题常考压轴题题型训练(解答题) 第6章 数据的收集和整理 1.(2021秋•徐汇区校级月考)团委为了调查中学生对“低碳”知识的了解程度,在实验中学随机抽取了部分学生参加了测试.用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、图②所示),且已知“了解一点”的人数与“比较了解”的人数之比是3:2,请你根据图中信息,回答下列问题: (1)实验中学随机抽取测试的学生有多少人? (2)其中“了解一点”的学生共有多少人? (3)将条形统计图补画完整. 解:(1)50÷10%=500(人), 答:实验中学随机抽取测试的学生有500人; (2)500×(1﹣10%)×=270(人), 答:“了解一点”的学生共有270人; (3)比较了解”的人数为:500﹣50﹣270=180(人), 如图所示: 2.(2021•高邮市二模)为庆祝中国共产党成立100周年,让红色基因、革命薪火代代传承,某市开展以学习“四史”(党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史)为主题的书画展,为了解作品主题分布情况,在学生上交的作品中,随机抽取了若干份进行统计,并根据调查统计结果绘制了统计图表: 主题 频数 频率 A党史 6 0.12 B新中国史 20 a C改革开放史 0.18 D社会主义发展史 b 合计 1 请结合上述信息完成下列问题: (1)样本容量为  50 ,a= 0.4 ,b= 0.3 ; (2)请补全频数分布直方图; (3)若该市共上交书画作品1200份,根据抽样调查结果,请估计以“社会主义发展史”为主题的作品份数. 解:(1)样本容量为6÷0.12=50, ∴a=20÷50=0.4, b=1﹣(0.12+0.18+0.4)=0.3, 故答案为:50、0.4、0.3; (2)C改革开放史对应数量为50×0.18=9(份), 补全图形如下: (3)估计以“社会主义发展史”为主题的作品份数为1200×0.3=360(份). 3.(2021秋•苏州期中)随着交通道路的不断完善,带动了旅游业的发展,某市旅游景区有A、B、C、D、E等著名景点,该市旅游部门统计绘制出2021年“五•一”长假期间旅游情况统计图,根据以下信息解答下列问题: (1)2021年“五•一”期间,该市周边景点共接待游客  50 万人,扇形统计图中A景点所对应的圆心角的度数是  108° ,并补全条形统计图. (2)根据近几年到该市旅游人数增长趋势,预计2022年“五•一”节将有80万游客选择该市旅游,请估计有多少万人会选择去E景点旅游? 解:(1)该市周边景点共接待游客有:15÷30%=50(万人); 扇形统计图中A景点所对应的圆心角的度数是:360°×30%=108°; B景点的人数有:50×24%=12(万人),补全统计图如下: 故答案为:50,108°; (2)根据题意得: 80×=9.6(万人), 答:估计有9.6万人会选择去E景点旅游. 4.(2021秋•南岗区校级期中)为了解中考体育科目训练情况,某教育局从九年级学生中随机抽取了a名进行了中考体育科目测试(测试结果分四个等级:A级:优秀;B级:良好;C级:及格;D级:不及格),并将测试结果绘成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题: (1)求a的值; (2)求在a名学生中,测试结果为C级的学生人数,并补全条形统计图; (3)九年级共有9200名学生,他们全部参加了这次体育科目测试,请估计不及格的人数. 解:(1)a=12÷30%=40; (2)C级的人数为40×35%=14(名), ; (3)9200×=1840(名). 答:不及格的人数是1840名. 5.(2021秋•潍坊期中)为选拔同学参加全市组织的青少年科学知识竞赛,重庆一中在全校进行了“请党放心,强国有我”科学知识竞赛,并对八年级(3)班全体同学本次知识竞赛成绩进行了统计,我们将成绩分为A、B、C、D、E五类,制成了如下不完整的条形统计图和扇形统计图(如图所示). 请你根据统计图中的信息,解答下列问题: (1)八年级(3)班学生总人数是  50 人;在扇形统计图中,a的值是  20 ; (2)若八年级(3)班得C等级的同学人数是得E等级的同学人数的4倍,请将条形统计图补充完整; (3)若等级为A表示优秀,等级为B表示良好,等级为C表示合格,等级为D表示不合格,等级为E表示差,根据本次统计结果,估计全校2000名学生中知识竞赛成绩在合格及以上的学生大约有多少人? 解:(1)八年级(3)班学生总人数是:12÷24%=50(人), a%=×100%=20%,即a=20; 故答案为:50,20; (2)设E等级的同学有x人,则C等级的同学人数有4x,根据题意得: 8+12+4x+10+x=50, 解

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