内容正文:
文学阅读与写作——外国戏剧和诗歌
本单元所选课文均属于“文学阅读与写作”学习任务群,旨在引导学生阅读外国优秀戏剧与诗歌,感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。
[单元目标]
素养目标
对应内容
学习提示
语言建构与运用
理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用;咀嚼诗歌的语言,体会诗歌的情感。
(1)专题阅读、比较阅读法。设置阅读情境,激发阅读兴趣,养成阅读、鉴赏、探究与写作的习惯。
(2)写读书笔记法。可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式,写出自己的阅读感受和见解,与他人分享,积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
思维发展与提升
概括戏剧人物的性格,深入分析矛盾冲突的本质;把握诗歌的意象,感受诗人的情感力量。
审美鉴赏与创造
多角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创造。
文化传承与理解
引起对社会伦理、道德和法律等方面问题的思考,关注自我意识的觉醒和个体价值的实现。
《玩偶之家(节选)》
做梦的人是幸福的,生活在幸福中的娜拉时时感受到丈夫对她的百般呵护。然而瞬间的灾难却让她一下子冷静下来,她开始走出自立自强的步伐,瞒着丈夫伪造签名向柯洛克斯泰借钱。当海尔茂知道真相后,昔日的温情脉脉变成了冷嘲热讽和谩骂侮辱,娜拉终于认清自己在家庭中“玩偶”般的地位,看透了丈夫自私、虚伪的丑恶灵魂,最终断然出走。梦醒了,然而,人生最痛苦的却是无路可走……
《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌(节选)》《树和天空》
诗歌像音乐,旋律优美;诗歌像油画,韵味十足;诗歌像月色,唯美浪漫;诗歌像朝阳,和煦温暖。《迷娘(之一)》抒发了迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。《致大海》以大海作为自由精神的象征,表达了诗人与大海相通的自由精神。诗人借大海自由奔放的壮美形象,生发联想,尽情抒怀,表达了渴求自由的愿望。《自己之歌(节选)》从时间和空间双重角度兼收并蓄,营造出涵盖人类、自然和神性的不朽“自我”。《树和天空》主要探讨自我与周围世界的关系,让我们感受到个体价值的重要性。
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
啰唆(suo) 按捺(nà) 撅折(juē)
噩梦(è) 撺掇(cuān) 打岔(chà)
(二)多音字
1.组词辨析法
(1)悄
(2)埋
(3)茄
2.语境辨析法
(1)他的这种卖国求荣的恶(è)劣的做法着实令人恶(ě)心,人们对此深恶(wù)痛绝。
(2)这位年富力强(qiáng)的工作人员性格比较倔强(jiàng),有些事勉强(qiǎng)能同他商量。
二、写对字形
(1)
(2)
(3)
(4)
三、积累词语
1.理解辨析
(1)作客·做客
作客,是“客居”的意思,如:那两年他在广州作客;作客他乡等。做客,指当客人,如:昨天我在亲戚家做客。
(2)格外·分外
二者都有“特别突出”的意思,都是副词。其区别是:“格外”是说程度高,超乎寻常,有“特别”的意思;“分外”指本分之外,即一般范围之外,超出了平常。“格外”更接近口语,“分外”多用于书面语。
2.明确词义
(1)心不在焉:_____________________________________________________
(2)斩钉截铁:_____________________________________________________
(3)花言巧语:_____________________________________________________
(4)装腔作势:_____________________________________________________
(5)莫名其妙:_____________________________________________________
(6)颠扑不破:_____________________________________________________
[答案] (1)心思不在这里,指精神不集中。(2)形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。(3)原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞,后多指用来骗人的虚伪动听的话。(4)故意装出一种腔调,做出一种姿势,用来比喻故意做作。(5)指说不出其中的奥妙,表示发生的事情很奇怪,使人难以理解。(6)比喻言论或学说正确,经得起检验。
[语言运用]
1.判断下列加点的字的读音、写法和词语运用的正误,并将错误的改正。
你父亲从前也老有那么一大套。照你说,就是你死了,我有什么好处?一点儿好处都没有。他还是可以把事情宣布出去,人家甚至还会疑惑我是跟你沆瀣一气的,疑惑是我出主意撺掇(duó)你干的。这些事情我都得谢谢你——结婚以来我疼了你这些年,想不到你这么抱答我。