一年级苏教数学上册知识一览表-一年级上册数学【聚优期末冲刺100分】苏教版

书 一年级苏教数学上册知识一览表 数与代数 知识点 知识解析 易错警示 比高矮， 比长短 １．比较物体的高矮时，要在同一水平面上 比较； ２．比较物体的长短时，可以先把一端对齐， 再看另一端。 比较时可以直接比较，也 可以利用工具比较。 比轻重 比较物体的轻重，可以用手掂一掂，也可以 借助工具（如秤、天平等）来称一称。 利用跷跷板或天平来比 较轻重，当两端物体等重 时，跷跷板或天平平衡； 当两端物体重量不相等 时，重的一端往下沉。 １～５的认识 １．１～５各数的含义：每个数都可以表示不同 事物的数量。 ２．１～５的顺序：从前往后数１，２，３，４，５；从后 往前数５，４，３，２，１。 ３．１～５各数的写法：根据每个数字的形状，按数 字在田字格里的位置，认真、工整地书写。 １．有几个物体，就用几来 表示。 ２．写数时，请注意起笔、 折笔、停笔的位置。 第几 １．第几的含义：表示事物的排列顺序。 ２．确定第几的方法：先确定方向，然后从１开 始数，数到几，它的顺序就是“第几”。 排在第几，就用数字几 表示。 ０的认识 一个物体也没有，用０表示。 ０还可以表示起点。 同样多 比多少 １．当两种物体一一对应后都没有剩余时，就 说这两种物体同样多； ２．当两种物体一一对应后，其中一种物体有 剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的 那种物体少。 比较两个数的大小时，如 果两个数相等，用“＝” 连接；如果两个数不相 等，用“＞”或“＜”连接。 ６～１０ 的认识 １．数数：根据物体的个数，可以用６～１０各数 来表示。 ２．１０以内数的顺序。 （１）从前往后数：０，１，２，３，４，５，６，７，８，９，１０。 （２）从后往前数：１０，９，８，７，６，５，４，３，２，１，０。 ３．比较大小：按照数的顺序，后面的数总是 比前面的数大。 最大的一位数是９，最小 的两位数是１０。 分与合 一个数（０，１除外）能分成两个比它小的数； 反过来，这两个比它小的数也能合成这个 数。如１０能分成１和９，１和９能合成１０；６ 能分成２和４，２和４能合成６。 一个数（０，１除外）能分 成哪两个数，反过来这两 个数就能合成这个数。 加法 的认识 １．把两个数合起来，求一共是多少，用加法 计算。 ２．“＋”叫做加号。３＋２＝５读作：３加２等 于５。 计算加法时可以用点数、 接着数的方法计算，也可 以利用数的组成来计算。 减法 的认识 １．从总数中去掉一部分，求另一部分是多 少，用减法计算。 ２．“－”叫做减号。６－２＝４读作：６减２等 于４。 计算减法时可以用学具 摆一摆，也可以利用数的 组成来计算。 有关０的 加减法 １．任何数与０相加都得这个数。 ２．任何数减０都得这个数。 相同的两个数相减等 于０。 填未知 加数 填未知加数时，可以画图，也可以用减法找 出未知数。 填好未知数后，要注意检 查算式是否正确。 连加、连减、 加减混合 １．形如１＋２＋３＝６叫作连加算式； ２．形如９－２－４＝３叫作连减算式； ３．形如８－３＋２＝７，４＋５－２＝７叫作加减混 合算式。 计算时按从左到右的顺 序依次进行计算。 １１～２０各数 的认识 １．数数：根据物体的个数，可以用１１～２０各 数来表示。 ２．数的组成：十几是由１个十和几个一组成 的，二十是由２个十组成的。 ３．数位：从右边起第一位是个位，第二位是 十位。 ４．读数：从高位读起，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几。 ５．写数：从高位写起，有几个十就在十位上 写几；有几个一就在个位上写几，个位上 一个单位也没有，就写０占位。 １．１０个一是十，“一”和 “十”都是计数单位。 ２．“个位”和“十位”都是 数位。相同的数在不 同的数位上表示的意 义不同。 ３．读数和写数都从高位 开始。 １０加几和相 应的减法 １０加几（几加１０）得十几；十几减几得１０，十 几减１０得几。 可以利用数的组成计算 １０加几和相应的减法。 ９加几 １．９加几的计算方法：点数法，接数法，凑十 法。９＋６＝１５如： ２．数学应用：解答图片信息和文字信息相结 合的应用题时，先看图收集信息，再根据 已知信息和问题确定计算方法。 ９加几的凑十法，拆小数 要拆成１和几。 ８、７加几 １．８和２凑成１０，所以把另一个加数分成２ 和几。如： ２．７和３凑成１０，所以把另一个加数分成３ 和几。 ８、７加几的方法也是凑 十法，可以拆小数凑大 数，也可以拆大数凑小 数，一般拆小凑大比较简 单，还可以用交换两个加 数的位置和不变的方法 计算。 ６、５、４、３、２ 加几 ６、５、４、３、２加几的计算方法：拆大数，凑小 数；也可以拆小数，凑大数。 “拆大数，凑十”或“拆小 数，凑十”的关键是一定 要拆完凑成十。 图形与几何 知识点 知识解析 易错警示 前后 人面对的方向是前，背