第二单元 第4课 夏商周的更替-2021-2022学年七年级上册初一历史【名校培优课堂】同步教学课件(部编版)

2021-12-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第4课 夏商周的更替
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.15 MB
发布时间 2021-12-21
更新时间 2023-04-09
作者 湖北瀚海书航文化传媒有限公司
品牌系列 名校培优·初中同步教学
审核时间 2021-12-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31881059.html
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来源 学科网

内容正文:

历史 教学课件 七年级上册\RJ 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 * 导入新课 三字经(节选) 夏有禹,商有汤。周文王,称三王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载,最长久。周辙东,王纲堕。 1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用,初步理清历史发展线索。 夏传子,家天下。 四百载,迁夏社。 (1)了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 (2)禹建立夏朝的意义有哪些? 夏朝宫殿复原图 都城:阳城 统治中心: 今山西南部、河南中西部一带 禹是通过禅让制成为部落首领,那么在夏朝建立后,有没有继续通过禅让制选出下一任君王呢?三字经中的“夏传子,家天下”这句话又是什么意思呢? 禹死后,启继承父位 “公天下”变成“家天下” 世袭制代替了禅让制 “家天下”的“家”指的是什么? 指帝王把国家政权据为己有,把国家当作一家的私产,代代相传。 家天下 公天下 世袭制 禅让制 偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。 夏桀把人当坐骑 汤伐夏,国号商。 六百载,至纣亡。 “宁愿和他一起灭亡“! 你这太阳什么 时候灭亡啊? 夏桀 (残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点) 夏被推翻!! 公元前1600年进攻夏朝 商朝建立 殷 对比夏朝的灭亡,分析商朝很快强大起来的原因? 任用贤才、发展经济、关心人民 该电视剧讲述了商末时期,由于纣王残暴无道,宠信妖女妲己,苦害生灵;周文王顺应天时,招兵买马,聘请姜子牙出山讨伐纣王,最终推翻商王朝的神话故事。 《封神榜》 周武王,始诛纣。 八百载,最长久。 建立者:周武王 时间:公元前1046年 都城:镐京 商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢? 昏庸残暴的统治预示着怎样的结局 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? 暴政引起民忿; 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心; 重用贤人,联合周边小国。 历史教训:“得民心者得天下。” 这句话表明在奴隶、封建社会,天下是君王的,国家为君王的私有财产,本质上和“家天下”相同。 材料展示: 普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。 ——《诗经》 《诗经》这段话的意思是什么?与“家天下”有何关系? 假如你是统治者,面对广袤的疆域,在“家天下”的社会,你会采取什么措施来巩固广阔的疆土? 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 周初分封诸侯国分布图 随从作战、交纳贡赋 管理土地和人民的权利 诸侯义务 诸侯权利 分封制的特点: 受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度,史称“分封制”。 保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。 分封制的作用: 夏商周的更替 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 汤 殷 纣 西周 约公元前 1046年 周武王 镐京 周厉王 夏、商、西周大事年表 重要年代 重要事件 重要人物 约前2070年 夏朝建立 禹 约前1600年 汤灭夏,商朝建立 商王汤 约前1300年 盘庚迁殷 商王盘庚 前1046年 牧野之战,商朝灭亡,西周建立 周武王 前771年 西周灭亡 周幽王 早期国家的产生和发展 夏朝建立与“家天下” 商汤灭夏 武王伐纣,西周建立 汤建立夏朝 纣的残暴统治 西周的分封制:控制地方,稳定政局,扩大统治 课堂小结 $

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