第一单元 第三课 第2课时 做更好的自己-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【名校培优课堂】同步教学课件（部编版）

道德与法治 教学课件 七年级上册\RJ 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2课时 做更好的自己 * 众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的都是精华!” * 1.分享“我的生命线” （1）下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。你了解自己吗？请标注出以下各项。 * （2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？ 世界上没有完全相同的两个人。我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 每个人都是独一无二的个体 2.自我反省 哪些优点和长处 哪些缺点和不足 具体格式这样写（填写出5句）： 我喜欢我自己，是因为（ ） 我不喜欢我自己，是因（ ） （2）思考：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？ （3）接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？ 要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己 3.学会欣赏自己 一位人力三轮车师傅，30多岁，我问他为什么做这样的活儿。他笑着从车上跳下来，并夸张地走了几步给我看，哦，原来是跛足。可他很坦然地说：“为了能不走路，蹬三轮车便是最好的伪装，这也算是‘英雄有用武之地’。” （1）材料说明了什么？ （2）材料带给你的启示是什么？ 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 要求：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 表现：欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。 欣赏自己 1.接纳自己和做更好的自己 我完全接纳了自己，还怎么进步呢？ 我不断努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办？ 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？ （1）自我反思：思考三个同学的问题，并反思自己对“成为更好的自己”有哪些类似的困惑。 （2）你能帮助他们解答困惑吗？邀请学生选取其中一个问题谈自己的看法。 提示： 要认识到任何事情都处于连续不断的变化当中，人的成长也是一个不断变化的过程。青少年身心急剧变化，理想自我与现实自我之间的差距是我们进步和完善的动力，不是自我否定的理由。我们在自我接纳与欣赏的基础上主动谋求发展，便可以成就一个更好的自己。 2.做更好的自己的要求 19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，他回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。” （1）果戈理为什么要去听取别人严厉的批评？ （2）你能正视自己的缺点吗？你有哪些改正缺点的方法？ 做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，需要主动改正缺点。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 做更好的自己要求 * 歌曲《我要飞得更高》 $