热点10 突变和基因重组-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练（新高考专用）

关于突变和基因重组，会主要以选择题的形式考察，选择题部分主要考察概念以及一些典型的案例，在考察大题时，会涉及一个或者两个填空来进行考察， 非选择题部分，会有以下考察趋势：（1）会考染色体变异以及基因组计划的有关知识，要求学生能够掌握染色体变异的类型，能根据实验设计谈论分析基因的位置。（2）会将遗传学实验材料的选择、基因突变的特征、异常减数分裂、基因定位的实验设计与分析等知识结合考察， 重在考查学生对信息的获取能力，结合所学知识理解和分析问题的能力，实验原则的利用能力，这类属于中等难度试题。（3）考查生物变异应用的相关知识，主要目的在于考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。 这部分偏向于学生要理解和准确记忆概念，掌握基因重组主要包括自由组合型和交叉互换型，涉及的是两对或两对以上的等位基因，并且基因重组不能产生新基因，能够产生新的基因型。 并要熟悉掌握以下知识点：1、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由于遗传物质改变引起的，不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生改变。 (1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。 (2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导，入也会引起基因重组。 (3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复倒位、易位四种类型。 染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少， 另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 逆转录病毒、阿尔茨海默病、RNA分子 1、 选择题（共四个选项，只有一个选项是正确的） 1．（2020·四川·广安二中）下列关于基因突变的说法，不正确的是（ ） A．没有外界因素诱导也可能发生基因突变 B．细胞分裂间期易发生基因突变 C．基因突变不一定会引起性状改变 D．体细胞中的突变基因都不能遗传给后代 【答案】D 【分析】 基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。 【详解】 A、诱发基因突变的因素有外界因素，也有内因，所以没有外界因素诱导也可能发生基因突变，A正确； B、DNA分子双螺旋结构是非常稳定的，有丝分裂间期会发生DNA分子复制，容易引起基因突变，B正确； C、C、若基因突变后密码子具有简并性，或突变发生在非编码区，或发生了隐形突变，则基因突变后生物性状并未改变，C正确； D、发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传，但植物体细胞中的基因突变可以通过无性繁殖遗传，D错误。 2．（2021·河南实验一中·）某昆虫翅型受常染色体上两对等位基因控制，野生型为显性基因纯合体，表现为长翅，在该昆虫群体中发现两种短翅突变体，都为单隐性基因突变，两种基因突变前后的碱基变化及对蛋白质的影响如下表，下列相关叙述正确的是（ ） A．该昆虫的受精卵中含有一个隐性基因发育成的个体即可表现为短翅 B．基因Ⅰ发生了碱基对的缺失，导致终止密码滞后出现 C．基因Ⅰ和基因Ⅱ都发生了基因突变，体现了基因突变的不定向性 D．基因Ⅱ发生基因突变后，突变基因中嘧啶的比例大于突变前 【答案】A 【分析】 基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。表现为如下特点：普遍性；随机性；不定向性；低频性；多害少益性。 【详解】 A、题中显示该昆虫群体中发现两种短翅突变体，都为单隐性基因突变，据此推测，该昆虫的受精卵中含有一对隐性基因发育成的个体即可表现为短翅，A正确； B、据表分析可知，基因Ⅰ发生了碱基对的替换，其中一个氨基酸和野生型果蝇不同，即突变后表达的蛋白质一样长，故终止密码没有滞后，B错误； C、基因Ⅰ和基因Ⅱ不是等位基因，都发生了基因突变，体现了基因突变的随机性，C错误； D、基因Ⅱ发生基因突变后，减少了2个胸腺嘧啶，其互补链会减少2个腺嘌呤，突变基因中嘧啶的比例和突变前一致，D错误。 故选A。 3．（2021·湖南师大附中）14号染色体常由于细胞分裂后期染色体不分离而出现三体，完全型14号染色体三体指所有有核细胞均含有3条14号染色体。嵌合型14号染色体三体通常是部分细胞形成三体，而另一部分细胞维持正常二倍体，从而形成嵌合，究其原因之一是形成的三体细胞部分发生三体自救，将多余的一条染色体丢弃而产生了正常细胞系。下列有关叙述错误的是（ ） A．父母中一方减数分裂过程中14号染色体不分离会导