专练05 实验探究-2021-2022学年高二生物上学期期末专题必杀题(人教版2019选择性必修2)

2021-12-20
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专练05 实验探究 1. 位于天津滨海新区的北大港湿地是天津面积最大的湿地自然保护区,生物多样性丰富、生态系统完整,常年有140余种水鸟在此迁徙、停歇、越冬和繁殖。某兴趣小组对该生态系统进行了调研。 请回答问题。 (1)对湿地中国家一级保护鸟类东方白鹳的种群密度进行调查,应采用________法。 (2)该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了_____________。则碳在其内部的传递形式为_________________。 (3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环示意图,图1所示: ①请写出图中的食物链:___________________________________________。 ②进入繁殖季节,图中E的雄性可以根据雌性散发的气味去追踪雌性,说明信息传递在生态系统中的作用是能够_______________________________________。 ③若F粪便中的能量为X,呼吸作用消耗的能量为Y,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为Z,则该动物的同化量可表示为____________________。 ​(4)该生态系统中某种植食性鱼类的种群增长速率和时间的关系如图2所示,由t0到t2时间段内,该种群数量的变化趋势为_____________________。 (5)在上世纪90年代,由于经济发展生态环境遭到破坏,生物多样性锐减。随着绿水青山工程的发展,人们加大了对环境的保护力度,在此过程中群落的演替类型为________演替。 【答案】 (1)标志重捕 (2)(生物)群落;含碳有机物 (3)① B→D→E→F ②维持生物种群的繁衍 ③Y+Z   (4)一直增大 (5)次生 【解析】 (1)东方白鹳的活动能力强、活动范围广,调查其种群密度常用的方法是标志重捕法。 (2)该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了生物群落。碳在生物群落中以含碳有机物的形式传递。 (3)①分析示意图,A是大气中的二氧化碳库,B是生产者,D是初级消费者,E是次级消费者,F是三级消费者,C是分解者,食物链包含生产者和消费者,所以表示为B→D→E→F。 ②进入繁殖季节,图中E的雄性可以根据雌性散发的气味去追踪雌性,由此可以说明信息传递在生态系统中的作用是能够维持生物种群的繁衍。 ③若F粪便中的能量为X,呼吸作用消耗的能量为Y,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为Z,由于该动物粪便中的能量不属于自身的同化量,故该动物的同化量可表示为Y+Z。 (4)该生态系统中某种植食性鱼类的种群增长速率先增后减,则由t0到t2时间段内,该种群数量一直增加。 (5)由于该地区原本有生物存在,故属于次生演替。 2. 我国第一大淡水湖鄱阳湖每年在经历雨汛后水位都上升,然后水位转为下降状态,湖泊就变成万亩草原,受鄱阳湖枯水期持续低水位的影响,鄱阳湖生物资源衰退,给周围地区经济和居民生活带来影响,江西省政府正在积极采取应对措施。请回答下列问题: (1)调查鄱阳湖中植物种类和数量时,在每个采样点要做到______,以确保调查结果的客观性,该湖泊水生植物群落的结构类型是______. (2)鄱阳湖是白鹤越冬地,白鹤主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下茎和根为食,约占其总食量的90%以上,其次也吃少量的河蚌、植食性小鱼、螺等。根据以上信息画出相关的食物网。______. (3)由于水量减少及人为捕捞,鄱阳湖中各种鱼类数量急剧减少,尤其是大型肉食性鱼类。大型肉食性鱼类数量减少的主要原因是______. (4)干涸的鄱阳湖滩被绿草黄花覆盖,“绿草黄花”为牛、羊等提供了可以采食的信息,该信息属于______信息,体现了信息传递可以______,以维持生态系统的稳定性。 (5)最近江西省政府正在就是否兴建鄱阳湖水坝展开讨论。兴建水坝在草地、水土保持,蓄洪、防洪等方面具有积极意义,这体现了生物多样性的______价值. 【答案】 (1)随机取样(多次取样);垂直结构 (2 (3)能量流动逐级递减,高营养级生物获得的能量少(合理即可) (4)物理;调节生物的种间关系 (5)间接 【解析】 (1)调查鄱阳湖中植物种类和数量时,可用样方法,在每个采样点要做到随机取样,以确保调查结果的客观性。该湖泊水生植物群落的结构类型是垂直结构。 (2)鄱阳湖是白鹤越冬地,白鹤主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下茎和根为食,约占其食量的90%以上,其次也吃少量的河蚌、植食性小鱼、螺等。根据相互之间的捕食关系,可写出相关的食物网为: (3)生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减,导致高营养级生物获得的能量少,所以当水量减少及人为捕捞时,鄱阳湖中各种鱼类数量急剧减少,尤其是大肉食性鱼类。 (4)干涸的鄱阳湖滩被绿草黄花覆盖,“绿草黄花”为牛、

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