期末专题卷(二) 语病、标点-2021-2022学年七年级上册语文【全程检测卷】部编版（word）

期末专题卷(二)　语病、标点 一、 1．(1)欢迎　迎来 (2)将于6月18日至20日在重庆人民大会堂演出 (3)这次演出的节目大多是浑厚雄壮的交响乐(或“这次演出的节目以浑厚雄壮的交响乐为主”) (4)打动　山城人民(或“观众”) 2．③　在“良好”前加“养成”或“培养”。 3．①将“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”。 ②将“不但我”改为“我不但”。 ③末句删除“的动力”，或者改为“成为我战胜困难的动力”。 4．①将“政策环境完善”改为“完善政策环境”。 ②将“提高”改为“推动”。 ③在最后加上“的重要基石”。 5．第一处是第②句，将“但是”改为“而是”。第二处是第③句，在“每一个社会个体”后加“参与”。 6．(1)②　社区服务是我们服务社会、增长才干的主要途径(或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干)。(2)⑤　活动的内容是为敬老院(的老人)服务(或：活动的地点是敬老院)。 (3)⑦　我们将努力给敬老院送去温暖(“蓬荜生辉”不得体，能将其修改得体即可)。 7．①删去“成为”，或者在句末加“的胜地”。 ②将“措施”改为“工程”，或者将“推进”改为“落实”。 ③删去“众多的”或者“丰富的”。 8．①搭配不当，将“遭受”改为“造成”。 ②成分残缺，“滑坡”后加“的程度”。 ③前后不一致，将“不扶”改为“扶不扶”。 9．①句式杂糅，删去“无比丰富”。 ②成分残缺，句末加“地方”。 ③语序不当，“黑陶”与“工艺精致”调换位置。 10．①前后不一致，删去“能否”。 ②成分残缺，第一个“水雾”后面加“的方法”。 ③搭配不当，将“加强”改为“增加”。 11．①删去“通过”或“使”。 ②删去“眼下的”。 ③“不用”与“少用”互换。 12．①搭配不当，将“改建”改为“改造”。 ②否定失当，删去“不”。 ③介词误用，“在”改为“从”。 二、 1．D(A．分号应改为逗号；B．第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号；C．句号应移到引号外) 2．B(A．应把冒号改为逗号，因为后面有“就是”；C．句号应移到引号外；D．省略号不能和“等”连用，删去其一) 3．C(第一个问号改为逗号) 4．D(句末的句号应移到引号内) 5．A(B．“甚至”前面的顿号应去掉，因为“甚至”表示更进一步，是连接性词语；C．第二个逗号应改为冒号，表提示下文；D．问号应改为逗号) 6．A(B．“正如我轻轻的来”后面的逗号应放在引号外；C．“茶绿，竹翠”中间的逗号应改为顿号；D．“越剧表演、东坡诗词联诵等形式”中间的顿号应改为逗号) 7．D(A．句末问号应改为句号；B．“三、四年”中间的顿号应去掉，因为概数中间不加标点；C．“说”后的冒号应改为逗号) 8．A(B．“说”后的冒号应改为逗号；C．冒号应改为逗号；D．“经济的发展，城市的扩大，人口的猛增”中的逗号应改为顿号) 9．B(A．“张强对刚刚进门的小王说”后面的冒号应改为句号，因为两句对话是两个人说的；C．双引号应改为书名号；D．“真是因时而异”前面的逗号应改为句号) 10．A(“有的同学正奋笔疾书”与“有的同学正掩卷沉思”之间是一种并列关系，不构成长分句之间的停顿，所以应把分号改为逗号) 11．D (①分句中已有逗号的，并列分句之间用分号；②提示下文，用冒号；③解释说明，用破折号；④并列成分用作谓语，中间用逗号) 12．C 三、 1．①标点使用方面：第一句后面的问号应改为逗号，因为句子没有讲完，而且不需要回答；②语言结构方面：将“大脑活动的维持”改为“维持大脑活动”；③用词得体方面：将“要紧”改为“重要”。 2．(1)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧　(2)不耻下问　请教　(3)“小疑则小进”和“大疑则大进”之间的顿号应改为逗号。 3．①标点使用方面：去掉省略号，因为后面有“等”字；②语言结构方面：把“绍兴黄酒的悠久”改为“悠久的绍兴黄酒”；③用词得体方面：将“充斥”改为“充满”。 $期末专题卷(二)　语病、标点 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、语病训练 1．下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。 2021年是中国共产党建党100周年，①重庆也将欢迎第25个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党100周年、庆贺直辖日的高潮。 (1)第①处搭配不当，应将“________”改为“____________________”。 (2)第②处语序不当，应调整为“______________________________”。 (3)第③处句式杂糅，应改为“__________________________