第一章问题探究：火星基地应该是什么样子？学案2021-2022学年人教版(2019)高中地理必修一

高一年级地理导学案 编号 课题 主备人 使用时间 审核人 班级 姓名 5 问题探究：火星基地应该是什么样子？ 【素养目标】 1.了解火星表面的自然状况,探究人类定居火星的条件与风险,增强科学精神和创新意识。 2.应用地球的宇宙环境等所学知识,结合“知识拓展”提供的资料,加深对“行星地球的特殊性”的理解,强化环境保护意识。 3.通过设计火星基地,提高查找、收集、分析资料的能力,增强合作意识,激发想象力。 【素养达成】 【资料分析】 资料1 火星概况(教材第25页) 1.火星上是否具备人类生存的条件？ 答：具备。 火星上满足人类生存的基本条件应该从宇宙环境和自身条件两方面展开讨论。 从火星所处的宇宙环境看，稳定而安全的宇宙环境是人类生存的基本条件。火星与太阳的_______比较适中，而且太阳光照比较_______；太阳系中大小行星___________、互不干扰，使火星与地球一样，处于一个比较安全的宇宙环境之中。 从火星自身所具有的条件来看，能够满足人类生存的基本条件有两项：一是火星具有固体表面，表面遍布_________；二是火星的土壤中含有少量的_________，火星中纬度地区地表之下埋藏着大量的_________。 2.若在火星上生存，需要改造哪些环境条件？ 答：如果想在火星上生存，人类还需要改造的环境条件主要有以下几项： (1)_______昼夜温差。火星表面温度变化剧烈，赤道地区夏季昼夜温差达_____℃。 (2)改造大气环境。火星大气_________，二氧化碳含量在________％以上，因而要改造火星的大气环境。 (3)改造水环境。火星表面没有_________水，只是土壤中含有少量的水分子，中纬度地区地表之下埋藏着水冰。 资料2 “绿航星际”(教材第26页) “绿航星际”试验对火星基地的建设能提够哪些参考？ 答：火星基地可以模拟“绿航星际”，根据生态学原理，通过培养动植物、建立废水废物处理系统和大气调控系统等，获得人类生存所需的氧气、水、食物。 分工设计： 下面就火星基地几个站区设计时的注意事项进行说明。 (1)登陆区：火星的表面，像地球表面一样，崎岖不平，有山脉、有平原、有峡谷，只是没有像地球上一样有海洋。未来建立火星基地，面临的第一个问题就是如何使人员和航天器安全登陆火星，因此登陆区的建设要求