6.3 防灾减灾 -2021-2022学年高中地理必修第一册新课标辅导【精讲精练】人教版（讲解word）

第三节　防灾减灾 新课程标准 核心素养 运用资料，了解避灾、防灾的措施。 1．地理实践力：结合实例说出常见的自然灾害中自救与互救的知识技能。 2．综合思维：运用相关资料，了解避灾、防灾的措施，并能分析原因。 一、防灾减灾手段 1．灾害监测：由人造卫星、__气象站__、水文站、地震台、__地质环境__监测站等组成的__自然灾害监测__系统，主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行__动态监测__。 2．灾害防御 (1)修建__水库__、堤坝、__防护林__等防灾工程。 (2)施行__防灾减灾__的法律法规，开展减灾教育。 3．灾害救援与救助：发生自然灾害并达到应急响应程度时，应按照国家有关自然灾害的__应急预案__，调动救援物资和人员，尽快稳定社会秩序，救治伤员，展开__心理援助__。 4．灾后恢复：灾后要尽快恢复灾区群众的__生产和生活__，并促进灾区经济和社会的恢复和发展。这一过程也能帮助重建区增强__防灾__能力。 1．防灾减灾手段有哪些？ 提示：灾害监测，灾害防御，灾害救援与救助，灾后恢复。 二、自救与互救 1．灾前准备 (1)在洪涝、台风多发地区，居民应及时关注__天气预报__及__灾害预警__信息，做好灾前准备，这对保护生命和财产安全至关重要。 (2)震前准备主要包括准备应急救援包，牢记地震撤离路线和附近__应急避难__场所位置，经常参加地震演习活动，树立__防震__意识等。 2．灾中救助 (1)洪涝来袭，应尽量向__地势高__的地方逃生。 (2)当地震发生时，如条件允许，应及时、有序地撤到__安全地带__。 (3)遭遇泥石流，应向__垂直于泥石流前进方向__的山坡转移。 (4)不能逃脱或被掩埋，要尽可能进行自我__保护__，并寻找合适的时机和方法进行自救或向他人求救。 (5)对别人进行救助，要时刻注意保护自己和__被救者__。 3．灾后自我保护 (1)洪灾过后，应做到不吃__洪水浸泡过的__食物，要喝__煮沸__后的水，入住前对房屋进行全面__消毒__，待电器干燥后再使用。 (2)地震发生后往往还有__余震__，不可立即返回家中，要__远离__危墙、广告牌、电线杆等危险区域，等余震过后再作打算。 2．在学校如何避震？ 提示：(1)正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下。 (2)在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。 (3)不要回到教室去。 (4)震后应当有组织地撤离。 (5)必要时应在室外上课。 知识点一　自然灾害的防御 经中华人民共和国国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。图标以彩虹、伞、 人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。 结合材料探究： 自然灾害的防御措施有哪些？ 提示：加强防灾法规法律建设，加强防灾、减灾宣传教育等非工程措施；植树造林、加固大堤、修建水库等工程性措施。 1．工程性防御 含义 就是通过修建防灾工程，从三个方面改变自然灾害系统，最终达到减灾的目的 途径 改变地表环境，防止或减轻自然灾害的强度 岩土体改造工程、疏排水工程，加固稳定变形土体，防止滑坡、泥石流 生物工程措施防风固沙，防止土地沙化、水土流失 阻隔或控制灾害与人口、财产等的直接相遇 修建大堤防洪防潮，保护堤内人口和财产安全 建立护坡、挡墙等阻拦物，避免泥石流冲击村庄、耕地 改变财物特性，提高抗灾性能，减少灾害损失 兴修水库、排灌站、电机井等工程配套设施，防洪抗旱 加固房屋，增强抗震性能 2．非工程性防御 含义 通过国际组织和各个国家的减灾规划和防灾法律、各级行政部门的减灾管理以及公众减灾教育等途径，控制和减少自然灾害造成的损失 途径 规划 减灾 1989年12月，第44届联合国大会通过了《国际减轻自然灾害十年决议案》和《国际减轻自然灾害十年行动纲领》。1998年，我国颁布了《中华人民共和国减灾规划(1998～2010年)》 法律 防灾 《中华人民共和国防洪法》《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国森林防火条例》 公众 减灾 教育 我国利用多种媒体通过多种方式，分别针对民众、军队、政府官员进行防灾减灾的知识教育和技能培训，以增强全民全社会的防灾意识和能力 3．工程性防御措施和非工程性防御措施的区别与联系 (1)区别：凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达到减灾、防灾目的的防御，就是非工程性防御。工程性防御措施的关键是修建防灾工程。故二者的区别就是“硬件”和“软件”的差别。 (2)联系：二者在防灾、减灾中的地位同等