1.1 地球的宇宙环境-2021-2022学年高中地理必修第一册新课标辅导【精讲精练】人教版（讲解word）

第一节　地球的宇宙环境 新课程标准 核心素养 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 1．地理实践力：观察星空，结合太阳系模式图，认识天体、天体系统。 2．综合思维：根据报纸、杂志、网络等媒体对“外星人”的报道材料，结合“天文事件”的相关资料，综合分析天体上生命存在的条件。 一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙中__物质__存在的形式。 (2)类型：__恒星__、星云、__行星__、流星体、卫星、彗星、星际空间物质。 2．天体系统 (1)概念：运动中的天体相互__吸引__、相互__绕转__，形成天体系统。 (2)层次：天体系统有不同的级别，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、__银河系__和可观测宇宙。 ①地月系：由地球和__月球__组成，中心天体是__地球__。 ②太阳系：由太阳、__行星__及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成，中心天体是__太阳__。 ③银河系：由太阳和众多__恒星__组成。 ④可观测宇宙：由__银河__系和现阶段所能观测到的河外星系组成。 1．晴朗的夜晚，我们仰望星空，看到繁星点点。这些星星主要属于哪类天体？ 提示：恒星。 二、行星地球 1．地球是太阳系中一颗普通行星 (1)八颗行星的结构特征 根据距日远近、质量、体积等特征进行分类如下： 类地行星 水星、金星、地球、__火星__ 巨行星 木星、__土星__ 远日行星 __天王星__、海王星 (2)八颗行星的运动特征 八颗行星公转方向具有同向性，公转轨道面具有__共面__性，公转轨道形状具有__近圆__性。 2．地球是太阳系中一颗特殊行星 (1)特殊性的表现：是太阳系八颗行星中唯一存在__高级智慧生命__的星球。 (2)地球上存在生命的自身条件：地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、水、__大气__等条件。 (3)地球上存在生命的外部条件：__安全__的宇宙环境。 2．水星和海王星上可能有生命物质吗？ 提示：不可能有。水星距离太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；海王星距离太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的形成与发展。 知识点一　地球在宇宙中的位置 2019年12月20日11时22分，长征四号乙运载火箭成功将中巴地球资源04A星等9颗卫星送入预定轨道。记者(科技日报记者付毅飞)从中国航天科技集团八院了解到，这是长征四号系列运载火箭首次实现一箭九星发射。新华社北京2017年4月22日电(李国利、王新国)，22日12时23分，“天舟一号”与“天宫二号”顺利完成自动交会对接。这是“天舟一号”与“天宫二号”进行的首次自动交会对接，也是我国自主研制的货运飞船与空间实验室的首次交会对接。 结合材料探究： (1)中巴地球资源04A星等在发射架上是天体吗？中巴地球资源04A星在太空中运行时是天体吗？ (2)“天舟一号”与“天宫二号”能组成天体系统吗？ 提示：(1)中巴地球资源04A星等在发射架上不是天体，在太空中运行时是天体。 (2)“天舟一号”与“天宫二号”是人造天体，二者不构成天体系统，因为它们不具有相互吸引、相互绕转的关系。 1．天体概念及类型 【方法归纳】 “三看”法判断天体 判断某一物质是不是天体，关键看它是否具有宇宙间的物质存在形式，依据有“三看”： (1)看空间位置：看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。 (2)看物质形态：看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。 (3)看运转轨迹：看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。 例如，判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。 2．天体系统的层级划分 层次图 层次 组成 其他 地月系 地球及其卫星——月球 地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的天体。地月距离约为38.4万千米 太阳系 太阳、八颗行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等 太阳是距离地球最近的一颗恒星，日地距离约为1.5亿千米 银河系 太阳和千千万万颗恒星组成的庞大恒星集团，直径约10万光年 太阳系与银河系中心的距离大约为2.6万光年 河外 星系 银河系之外与银河系相类似的天体系统 约10亿个 可观测 宇宙 银河系与现阶段所能观测到的河外星系 目前人类所知道的最高一级天体系统 1．“天上星，亮晶晶，我在大桥望北京……”一首清脆儿歌传唱几十年，引发了人们无限的遐想和憧憬。据此回答(1)～(2)题。 (1)材料中的“天上星”指的是 A．彗星　　 B．行星　　 C．恒星　　 D．星云 (2)依据材料可知，“亮晶晶”的世界里共有几级天体系统 A．一级 B．二级 C．三级 D．四级 解析