6.2 日益开放的世界经济（教学设计）-2021-2022学年高二政治高效精品教学设计和课课练（统编版选择性必修1）

6.2《日益开放的世界经济》教学设计 2021-2022学年 统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》 课题 日益开放的世界经济 单元 第三单元 学科 政治 年级 高二 学习 目标 必备知识：经济全球化的机遇与挑战；如何应对经济全球化；让经济全球化更有活力。 关键能力：能够理性分析经济全球化带来的利弊，坚持科学的态度，能够积极应对。 核心 素养 政治认同：认同经济全球化是不可阻挡的历史潮流。认同经济全球化的影响，明确我国对经济全球化的态度。 科学精神：辩证分析经济全球化的利弊，构建国际政治经济新秩序，推动经济全球化更加有利于世界发展。 公共参与：抓住机遇，迎接挑战，持续推进国际贸易自由化便利化，促进经济全球化健康发展。 重点 1.经济全球化的机遇和挑战 2.让经济全球化更有活力 难点 建设创新型世界经济、开放型世界经济、联动型世界经济以及包容型世界经济 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示视频：波音737MAX复飞与国产C919取证相互独立。 观看视频 思考议题 从国产C919的成功试飞到开始走向世界见证中国的发展壮大。 讲授新课 讲授新课 展示民用飞机是国际化程度很高的产品。通过国产飞机C919的研制，引导学生思考经济全球化带来的机遇。 结合C919总装公司、某型飞机和光刻机的国际化分工、中国首届消博会和第四届进博会等时政素材，加强对经济全球化机遇的理解。 探究1：结合视频和素材，请说明C919的研制如何体现经济全球化的机遇？ 探究成果： 一、经济全球化的机遇与挑战 1、经济全球化符合经济规律，符合各方利益（机遇） 通过引导学生对一系列时政材料的思考，放眼看世界，拓展视野的同时，理性分析并认同经济全球化所带来的有利影响，抓住机遇，进一步提高开放型经济发展水平，认同国家的改革开放政策。 展示视频：C919为什么要大量使用外国零部件。 引导学生从材料中提取关键信息，思考经济全球化的挑战。 结合微笑曲线、苹果手机利润分配比、2020年新冠对全球经济的冲击，加强对经济全球化挑战的理解。 通过系统性风险和全球性风险，进一步理解经济全球化的挑战。 探究2：C919使用国外零部件的苦衷是什么？为什么全球已经有了空客和波音这样的民机跨国公司成熟产品，我国还要研制C919国产民机？ 探