过课本8 测量高频考点抓取练-2021秋二年级上册数学期末真题精选【王朝霞系列丛书】北师大版 安徽专版

数学·二年级·上册·北师 示例二:笑笑用14元钱买手套,可以买 3.要画多长就把终点对准相应的那个刻 度,如画3厘米长的线,终点对准的刻 14÷7=2(双) 度是3cm处; 答:可以买2双。(答案不唯 4.连接起点和终点,就完成啦 2.(1)3(2)5(3)7 过课本8测量 3.错 、1.42【点拨】本题考查用尺子测量物 纸条没有从0开始测量,而是从3开始 体的长度。在用尺子测量长度时,如果 数数的时候应从下一个数4开始数。 物体的一端对准尺子的0刻度,则物体 (理由合理即可) 另一端对准的刻度就是物体的长度;如 8-3=5(厘米)5 果物体的一端未对准尺子的0刻度,则 物体另一端对准的刻度要减去起始端 对准的刻度,得到的结果才是物体的长 专项1基础知识 1.45544+4+4+4+4=20 度。所以回形针的长是4厘米,橡皮的 4×5=20(或5×4=20) 长是3-1=2(厘米 2.厘米米厘米厘米米米厘米 2.814840 3.0刻度 3.3三九二十七27 4.米厘米厘米米 4.<> 5.100508041 5.10224(横线上方的答案不唯一 6.9【点拨】本题考查求不同高度的物体 943【点拨】本题考查 堆放在一起后的总高度。根据图2可 把加法算式改写成乘加或乘减算式。9 知,淘气搭出的城门中,长方体摆了1 +9+9+6相当于3个9相加再加上6,3 层,高度为1厘米,正方体摆了2层,高度 个9相加可用乘法算式表示为9×3,所 为2×2=4(厘米),圆柱摆了1层,高度 以9+9+9+6=9×3+6;因为9-3= 为4厘米,所以城门的高是1+4+4= 6,所以9+9+9+6可以写成9+9+9 9(厘米)。 +9-3,4个9相加可用乘法算式表示为 二、1.×2.×3. 9×4,所以9+9+9+6=9×4-3。 三、1.①2.②3.① 7.4×7=2828÷4=7 28÷7=47×4=28 四、1.(1) 3厘米 ><> (2) 6厘米 大人辅导延展 9324÷8=316【点拨】本题考查倍 画线的方法 的相关计算。求一个数是另一个数的几 1.根据题目要求计算要画出的线的长 倍,用除法计算,已知有24把勺子,8把 如果直接给出长度则不需计算 叉子,24÷8=3,即勺子是叉子的3倍; 2.确定一个起点,用尺子的0刻度对准 求一个数的几倍是多少,用乘法计算,已 这个起点 知盘子是叉子的2倍,叉子有8把,则盘 第5页共15页★★★过课本8★★★ 朝 测量高频考点抓取练 年级数学 一、认真填写 1.看一看,填一填。 而 TTT Im 23456 回形针长()厘米 橡皮长()厘米 2.在()里填上合适的长度单位。 铅笔盒长约20( 教室门高约2() 张奖状长约29( 饮料瓶高约20() 游泳池长50( 公共汽车宽约2()50( 通常,测量物体的长度时,要把一端对准尺子的( 4.在○里填上“>”“<”或“=”。 40厘米○90厘米 2米○1米2厘米 30厘米+70厘米○1米 1米=()厘米 8厘米+42厘米=()厘米 1米-20厘米=()厘米 6米+25米=()米 6.淘气用下面三种规格的积木搭城门,他搭出的城门(图2)高()厘米。 1厘米 4厘米 2厘米 图1 图2 正确判断。(对的画“√”,错的画“×”) 1.1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。 2.笑笑一步长42米 3.用物体的一端对齐尺子的刻度1,物体的另一端对齐刻度5,物体长度为4厘米。 安徽专版数学二年级上册北师第15页共16页 数学·二年级·上册·北师 三、细心选择。(将正确答案的序号填在括号里) 1.下面测量长度的方法正确的是()。 2.小敏身高95厘米,小军身高1米,小敏和小军相比 ①小敏高 ②小军高 ③一样高 3.观察下图,大约高()厘米 28厘米 314 四、按要求做题。 1.曲一{。 (1)画一条长3厘米的线。 (2)画一条比4厘米长2厘米的线。 2.小蚂蚁,搬食物。(量一量,填一填) (1)小蚂蚁直接去搬,要爬()厘米。 (2)小蚂蚁直接去搬,要爬()厘米。 (3)小蚂蚁经过到,一共要爬()厘米 3.填一填。 45678910 亮亮想测量上面的纸条长多少厘米,他是这样想的:“从3到8数一数,3、4、5 6、7、8,一共数了6个数,所以纸条长6厘米。”亮亮的方法是()的。(填“对 或“错 我判断的理由 我还可以列式来计算:( ),所以这张纸条长()厘米。 安徽专版数学二年级上册北师第16页共16页