专题08 课外古诗词诵读-【一图搞定古诗文】九年级语文下册课内古诗文思维导图

（统编本）九下 《定风波》苏轼 写作背景 内容结构 文章主旨 艺术特色 作者简介 本词选自《东坡乐府笺》卷二（上海古籍出版2009年版）。定风波，词牌名。这首词作于苏轼贬居黄州（今湖北黄冈）的第三年。词人与朋 友春日出游，风雨骤至，而雨具先去，朋友均感狼狈，词人却泰然自若，在雨中吟咏长啸，于雨后作下此篇。 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他在诗、文、词、书、 画领域，均取得了板大成就。散文方面，他是“唐宋八大家”之一；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏 黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；又工书画。有诗文集《东坡七集》、词集《东坡乐府》等传世。代表词作有《念奴娇·赤壁怀 古》《水调歌头》等。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边高声吟咏，一边悠然行走。 拄着竹杖，穿着草鞋，比骑马都轻快，谁怕呢？一身蓑衣，足够在风雨中度过一生。 微寒的春风将酒意吹醒，感觉有些冷，山头初晴的斜阳却来迎接。 回头望一眼刚才遇到风雨的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 这首词通过写词人在出游途中偶遇风雨一事，反映了他虽处逆境、屡遭挫折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达超脱的胸襟。 1.即景生情，语言诙谐，笔调风趣幽默。 借雨中潇洒徐行之举，表现了作者虽处逆境屡遭挫折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。 结构 雨 任 归 无 晴 2.意境深邃，内蕴丰富。 诠释了作者的人生信念，展现出作者的精神追求。 诗文赏析 上片写“雨中”。 “穿林打叶”渲染雨骤风狂的情形，“莫听”“何妨”表现词人面对骤雨时的坦然。“竹杖芒鞋轻胜马”呈现出一幅雨中悠 闲行走的画面，传达出一种无惧风雨的轻松喜悦、自信豪迈之情。“谁怕”“一蓑烟雨任平生”体现了词人面对自然、人生 风雨时不畏坎坷、毫不计较的超然情怀。 下片写“雨后”。 前三句写雨过天晴的景象以及自己的感受。“相迎”传神地写出词人在风雨过后见到斜阳，心头陡生的喜悦、温暖。末三句 是精神上的再度升华。表面写雨过天晴，一切归于平静，实则蕴含深刻道理：无论遭遇