期末测试卷（一）-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修1【学霸黑白题·白题】浙科版

期末测试卷( 组吞噬细胞数据的比较,可以发现药物A能显著提高吞噬细胞的数 量,但是吞噬细胞不属于机体的第一道防线,B错误;通过图中甲、乙 1.B解析:人体血浆的pH为7.35~7.45,能维持pH范围而变化不大 两组抗体数据的比较,可以发现药物A也能提高抗体的数量,而且该 主要是因为血浆中含有缓冲对物质。人体内的缓冲对物质可以由强}抗体能够特异性地识别hMPV,C正确;通过图中甲、乙两组细胞毒性 酸弱碱盐组成,比如血液中的 NaHCo3和H2CO3,以及Na2HPO T细胞数据的比较,可以发现药物A不能提高细胞毒性T细胞的数 和NaH2PO4等。故本题选B 量,在细胞免疫中,细胞毒性T细胞可以与被病毒入侵的宿主细胞密 2.A解析:内环境稳态有利于体内代谢过程中酶促反应的正常进行,切接触,使这些细胞裂解死亡,暴露出病原体,但细胞毒性T细胞不 A正确;机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所在细胞内,而不是能直接与病毒结合,D错误 错误;正常情况下,外界环境变化不大时,机体可以通过神10.D解析:分析題图可知,甲能促进种子休眠和抑制植物生长,乙的 体液一免疫调节机制维持内环境的相对稳定,当机体的调节机作用是抑制种子休眠和促进植物生长,甲、乙之间属于拮抗关系, 制发生故障时,即使外界环境变化不大,也可能使机体稳态失调 A正确;分析题图可知,乙是赤霉素,丙是生长素,B正确;NAA是生 C错误;内环境的稳态是机体健康的条件,但内环境保持稳态的人也 长素类似物,能促进子房发育成无籽果实,遗传物质没有发生变化, 有可能患病,如患遗传病、传染病等,D错误 属于不可遗传的变异,C正确;脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激 3.D解析:甲状腺激素的作用部位是几乎全身细胞,可以促进细胞代 素,植物激素是指植物体内产生的,对植物生命活动具有调节作用 谢,A正确;胰高血糖素作用部位是肝脏,促进肝糖原分解和非糖物 的微量有机物,D错误。 质转化从而升高血糖,B正确;神经递质与突触后膜上的受体结合,11.C解析:人的红细胞进行厌氧呼吸,若A表示人的红细胞,X表示 使下一个神经元兴奋或抑制,C正确;淋巴因子主要作用于B淋巴细 葡萄糖,则Y表示乳酸,A错误;若A表示T淋巴细胞,X表示抗原, 胞,促进其增殖分化,起到增强免疫的功能,D错误。 则Y表示记忆T细胞和效应细胞毒性T细胞,B错误;甲状腺激素 4.C解析:若物质A是抗利尿激素,则其靶细胞即细胞B应是肾小管会抑制垂体分泌促甲状腺激素,若A表示垂体,Y表示促甲状腺激 和集合管细胞,A错误;若物质A是促甲状腺激素释放激素,则其靶素分泌量的变化,则X可能是甲状腺激素,C正确;若A表示适宜光 细胞即细胞B是垂体细胞,B错误;若物质A是神经递质,其作用于 照下的叶肉细胞,X表示H28O,H2180参与需氧呼吸第二阶段会产 突触后膜不需要经血液循环运送,C正确;若物质A是促性腺激生ClO2,CO2参与光合作用的碳反应阶段生成葡萄糖,则Y中的 素,分泌该物质的应是垂体细胞而不是下丘脑细胞,D错误。 葡萄糖含O,D错误 5.A解析:分析题图:让绵羊的红细胞吸附物质X,然后将这些细胞与12.C解析:生长素是植物体内合成的天然化合物,而乙烯利是人工合 含有某种免疫球蛋白Y的溶液混合,发生凝集反应并形成红细胞集 成的化合物,A正确;生长素和乙烯利的化学成分都不是蛋白质,故 团,说明物质X为抗原,Y为抗体。免疫球蛋白Y是分泌蛋白,产生 其合成都不需要核糖体,B正确;乙烯利是植物生长调节剂,植物体 免疫球蛋白Y的细胞内,内质网、高尔基体较发达,A正确;酶发挥作 内没有分解乙烯利的酶,它的化学性质更稳定、作用时间更长,C错 用后不会失去活性,B错误;红细胞内因没有线粒体,所以不能进行 误;生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点,D正确。 需氧呼吸,C错误;吞噬细胞清除红细胞集团沉淀的过程是胞吞,需13.B解析:免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫 要消耗能量,D错误 功能的物质,包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等,疫苗不属于免疫活性 6.D解析:(1)图1为某反射弧模式图,a点为传出神经元,b点为传物质,A正确;机体多次接种疫苗会增加体内抗体和记忆细胞数量 入神经元。(2)分析图2:刺激强度在S1~S4范围内,膜电位无变化 不会导致自身免疫病和过敏反应,B错误;接种新冠病毒疫苗后产 刺激强度在S~S8范围内,产生动作电位,但动作电位的峰值并不生的抗体可与新冠病毒在内环境中结合,C正确;疫苗的本质是抗 随剌激强度的增加而变大。不同神经元对剌激的敏感性不同,刺激原,可刺激T淋巴细胞产生淋巴因子,D正确。 位点改为b时得到的实验结果与图2不一定相同,A正确;刺激强度14.A解析:吞噬细胞既可以在非特异性免疫中起作用,也可以在特 在S1~S4范