2.1.2早期社会主义道路的探索 教学设计--2021-2022学年浙江省人教版（新课程标准）九年级历史与社会上册

《早期社会主义道路的探索》教学设计 课程标准 3-1-6叙述俄国十月革命取得胜利和社会主义苏联诞生的过程，评析十月革命的深远意义。 3-1-7列举实例，分述苏联早期社会主义建设、印度争取独立运动、土耳其革命、美国罗斯福新政和德国纳粹党上台的历史背景和国情特点。 教学目标 1. 掌握列宁时期实行的新经济政策和苏联的成立。掌握斯大林时期苏联的社会主义工业化建设的成就，了解农业集体化的内容，了解苏联模式； 2. 通过出示材料、播放视频、列表格等方式，引导学生整理苏联的措施和成就； 3. 通过介绍新经济政策，让学生认识到它是苏俄当时具体国情的需要，促进了经济的恢复和发展，了解列宁勇于创新的精神；通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，认识社会主义制度具有很大的优越性。 教学重难点 重点：新经济政策、苏联的工业化和农业集体化的内容 难点：：如何正确评价苏联模式 教学过程 教学环节 导入环节 课堂检测：（ ）年，（ ）领导的布尔什维克党发动了俄国 （ ）。革命胜利后，世界上第一个（ ）国家 诞生。 1.同时期，俄国正参与哪一国际性战事？ 2.为了巩固新生政权，俄国作出了什么重要决定？ 3.英美等协约国为何拒绝了俄国停止战争的决定，而对俄国进行武装干涉？ 4.十月革命后，俄国还面临哪些困境？ 活动环节 一、列宁时期 （1）战时共产主义政策 军事上 ：协约国发动了武装干涉， 国内反革命也掀起叛乱。 经济上: 工厂停工， 农业倒退， 饥荒严重。 战时共产主义政策 余粮收集制。 土地属于我们，但面包却属于你们； 森林属于我们，木材却属于你们； 水属于我们，鱼却属于你们。 ——农民 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 ——列宁 这一政策用强制性经济手段来管理经济，损害了广大农民的利益，它破坏了生产力的发展。 1、 列宁时期 （2）新经济政策 随着国内战争结束，为了解决国内的经