1.3 人口容量（精品课件）-【居易课堂】2021-2022学年高一地理下学期同步备课教案+课件（人教2019必修第二册）

第一章 第三节 人口容量 教学目标和要求 1、结合实例，理解区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及影响因素，并说出二者之间的区别。 2、运用世界、国家或地区等图文资料，理解消除贫困并保持人口的合理容量，各国须因地制宜采取相应的可持续发展战略。 3、结合我国的现实情况，利用资料，理解我国人口问题和人口政策。 照片中这位婴儿是“地球村”的地70亿位居民，于2011年10月31日凌晨诞生。联合国将这一天定位“世界70亿人口日”。伴随着“第70亿宝宝”的降生，地球正式进入了“后70亿人口”的时代。一个问题再次引发世人的关注和讨论：我们的地球家园到底可以承载多少人口？对这个问题，一直以来有着众多的猜测和估算。你对此有何看法？ 课前导入 目录 一、区域资源环境承载力 二、人口合理容量 一、区域资源环境承载力（地球最多能养活多少人） 资源、环境对人口数量的支撑能力是有限度的。 区域资源环境承载力：是指保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境所能承载的人口数量。 区域资源环境承载力的大小，通常用人口数量来衡量，这个人口数量叫环境人口容量。 影响区域资源环境承载力因素 （一）自然资源数量和质量（首要因素、最主要、正相关） 自然资源越丰富，区域资源环境承载力越大； 自然资源越匮乏，区域资源环境承载力越大； 1.假如各块木板代表不同的资源种类，那么“短板效应”揭示了什么道理？ 某地区或国家的资源环境承载力大小取决于数量最少的自然资源的数量。 2.如果要提高某地区或国家的环境人口容量，可以通过哪些途径解决自然资源“短板”问题？ 开源:开发新能源，通过贸易、对外开放获取其他地方资源 节流：提高资源利用效率，不浪费、不污染。 人类的生活与生产依赖自然资源，如耕地、水、矿产等。人口越多，对资源的需求量越大；而每个区域的资源量都是有限的，只能满足一定数量的人口需求。资源丰富的区域能承载较多的人口。通常用某一种或几种资源的承载力作为估算某个区域资源环境承载力的依据。例如，水资源是估算我国西北地区资源环境承载力的主要依据。 （二）社会经济和科技发展水平（正相关） 随着经济和科学技术的发展，人类不断提高资源利用的效率，还可能发现新的