1.2 人口迁移(第二课时)（教案）-【居易课堂】2021-2022学年高一地理下学期同步备课教案+课件（人教2019必修第二册）

【教学课题】 1.2 人口迁移2 课型：新授课 主备： 审核： 时间： 知识目标： 掌握影响人口迁移的主要因素 【教学重点】掌握影响人口迁移的主要因素 【教学难点】掌握影响人口迁移的主要因素 【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。 【教学过程】 【自主学习】 三、人口迁移的时空特点 1．国际人口迁移 19世纪以前 第二次世界大战以后 方向 从欧洲到美洲、大洋洲 从亚洲、非洲、拉丁美洲到西欧、北美、西亚、北非 特点 以集团性、大规模的移民为主 从发展中国家流向发达国家；外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式 2．国内人口迁移 (1)工业化前：大规模的垦荒、严重的自然灾害，战乱等往往引发国内人口迁移潮。 (2)工业化后：人口主要从农村迁往城镇。城镇人口数逐渐增多，成为国防教育关注的重点。 (3)中国的人口迁移 改革开放前 改革开放后 原因 实施计划经济体制和严格的户籍管理制度 快速工业化和城镇化的推动 表现 有计划、有组织地进行人口迁移 流量增大；从经济落后地区流向经济发达地区，从农村迁往城市 [高考链接] 三步判断影响人口迁移的主要因素 1．第一步：明确影响人口迁移的因素有哪些，做到分析判断有目标。影响人口迁移的因素有很多，现用框图汇总如下： 2．第二步：分析迁移人口的构成特点，对比分析迁出地与迁入地的自然和社会环境差异，做到分析判断有依据。如下分析： 3．第三步：分析迁入地和迁出地对人口迁移产生巨大拉力的因素，确定其中影响最大的拉力因素就是影响人口迁移的主导因素。 【探究一】 影响人口迁移的因素 “到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去。”我们的父辈甚至祖父辈们曾在20世纪50～70年代，支边支内、上山下乡。曾经如火如荼的青春，伴随着朝阳蓬勃向上。广阔天地大有作为，是那一时期人们参与这场特殊的人口迁移的心态。改革开放以后，由于经济和社会的变革，我国出现了“民工潮”这一特殊现象。民工多从中部地区流向东部地区，“孔雀东南飞”是形象的比喻。 问题1　(综合思维)20世纪六七十年代，影响我国百万知识青年“上山下乡”人口迁移的主要因素是什么？ 提示：国家的政策。 问题2　(地理实践力)目前，影响我国国内人口迁移的最主要因素是什么？ 提示：经济因素。 问题3　(综合思维)目前