1.1 人口分布(第三课时)（教案）-【居易课堂】2021-2022学年高一地理下学期同步备课教案+课件（人教2019必修第二册）

【教学课题】 1.1 人口分布 3 课型：新授课 主备： 审核： 时间： 知识目标： 运用相关资料，说明世界及我国人口的分布规律。 通过对世界人口分布图的分析，总结世界人口分布规律。 【教学重点】举例说明影响我国人口分布的地理因素。 【教学难点】举例说明影响我国人口分布的地理因素。 【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。 【教学过程】 地理实践力——“胡焕庸线” 我国著名人口地理学家胡焕庸，早在1935年就发现并提出，从黑龙江瑷珲(今黑河)到云南腾冲之间连接的直线，是我国人口分布的一条重要地理分界线。此线形象地反映了我国“东多西少”的人口分布宏观格局，地理学界称其为“胡焕庸线”。半个多世纪过去了，我国人口分布宏观格局不仅没有改变，而且“东多西少”的现象更加突出。依据我国人口分布特点、可以了解我国国防大体格局。 【自主学习】 分析下表有关资料，回答(1)～(2)题。 国家 日本 巴基斯坦 蒙古 澳大利亚 面积(×104 km2) 37.8 79.6 156.6 768 人口(万人) 12 500 14 000 236 1 766 人口密度(人/km2) 331 176 1.5 2.3 (1)根据各国数据分析，下列叙述正确的是(　　) A．人口数量越少，经济越发达 B．人口密度越大，经济越落后 C．人口密度越大，经济越发达 D．人口数量和密度不能决定经济发展水平的高低 (2)影响人口分布的最基本因素是(　　) A．自然环境因素 B．开发历史的长短 C．政治经济因素 D．人类生活方式和经济活动方式 (1)D　(2)A　[分析给出的数据可知：人口数量少，经济未必发达，如蒙古；人口密度大，经济未必落后，如日本；人口密度越大，经济未必越发达，如巴基斯坦。影响人口分布的最基本因素是自然环境条件。] 【巩固练习】 下图为我国某地区人口密度图，图中虚线为黑河—腾冲线的一部分，读图回答(1)～(2)题。 (1)导致图中虚线段东西两侧人口密度差异的主要因素是(　　) A．气温　　　B．降水　　　C．地形　　　D．河流 (2)关于图中①区域人口稠密原因的叙述，正确的是(　　) A．历史悠久，开发时间长 B．地处山麓洪积扇，土壤肥沃 C．位于亚热带湿润地区，气候适宜 D．位于陇海与