第16期 第五章章节复习（答案第18期）-【数理报】2021-2022学年上学期八年级上册初二物理（北师大版）

书 一、光的传播 主干知识： １．光源：本身能够发光的物体叫做 ．太 阳、萤火虫、点燃的蜡烛、发光的灯泡等是 ． ２．光的直线传播：光在 介质中沿 传播，光在非均匀介质中不是沿直线传播．在 开凿隧道时，工人们可以利用激光来引导掘进机，使掘 进机沿直线前进． ３．光线：用一条带有箭头的直线表示光传播的径 迹和方向． ４．光的传播速度：光的传播不需要介质．光在 中传播的速度最快，约为 ｍ／ｓ．光 在空气中传播的速度近似认为是３×１０８ｍ／ｓ．光在水中 的传播速度约为真空中光速的 ３ ４，在玻璃中的速度约 为真空中光速的 ２ ３． 例１．关于光现象，下列说法正确的是 （　　） Ａ．光只有在真空中才沿直线传播 Ｂ．光的传播速度是３×１０８ｍ／ｓ Ｃ．光总是沿直线传播的 Ｄ．小孔成像可以说明光在同种均匀介质中沿直线 传播 解析：光在同种均匀介质中沿直线传播，并不只在 真空中沿直线传播，Ａ、Ｃ错误；光的传播速度与介质的 种类有关，光在真空中的传播速度是３×１０８ｍ／ｓ，Ｂ错 误；小孔成像现象可以说明光在同种均匀介质中的传 播路线是直的，Ｄ正确． 答案：Ｄ 光的折射 主干知识： １．折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传 播方向发生了 ，这种现象叫做 ． ２．光折射的规律： （１）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射 光线向法线方向偏折，折射角 入射角． （２）光从水中或其他介质中斜射入空气中时，折 射光线向 （选填“靠近”或“远离”）法线的方 向偏折，折射角 入射角． （３）当入射角增大时，折射角也 ． （４）当光从空气垂直射入水中或其他介质中时， 传播方向 ；当光从水中或其他介质中垂直射 入空气中时，传播方向也 ． 例４．（２０２１·南京二模）如 图３所示，将一枚硬币放在碗 底，眼睛在 Ａ处恰好看不到它． 沿碗壁缓缓向碗中加水，且保持 眼睛、碗和硬币的位置不变，直 至在Ａ处又能看到“硬币”．这是光的 现象，看 到的“硬币”是 （选填“实物”或“虚像”），此 时入射角是 ∠α，折射角是 ∠β，两角的大小关系为： ∠α （选填“＞”“＜”或“＝”）∠β． 解析：当沿碗壁缓缓向碗中加水时，来自硬币的光 线会从水中斜射入空气中从而发生折射，当折射光线 进入人眼时，人眼逆着折射光线看去，看到的便是由于 光的折射而形成的虚像（虚像的位置比物体的实际位 置偏高），所以在Ａ处也能看到硬币的虚像，这是利用 了光的折射现象；光从水中斜射入空气中时，折射角大 于入射角，即∠α＜∠β． 答案：折射　虚像　 ＜ 光的反射 主干知识： １．我们能看见物体的原因：物体发出的光或物体反 射的光进入了我们的眼睛． ２．光的反射定律：在反射现象中， 、 和法线都在同一个平面内；反射光线、入 射光线分别位于 两侧；反射角 入射角． 注意：光的反射存在因果关系，反射角是随入射角 的变化而变化的，不能说成“入射角等于反射角”． ３．反射的分类： （１）镜面反射：反射面平整光滑，射到物体表面上 的平行光反射后仍然 ． （２）漫反射：反射面凹凸不平，射到物体表面上的 平行光反射后射向四面八方． 注意：镜面反射和漫反射都属于 ，都 遵循光的反射定律． 例２．（２０２１·北京平谷区一模）如图１所示，ＥＦ为 平面镜，ＯＡ为反射光线，ＯＮ为法线，反射角∠ＮＯＡ等于 ４５°．已知∠ＢＯＮ等于３０°，∠ＣＯＮ等于４５°，∠ＤＯＮ等于 ６０°．与反射光线ＯＡ对应的入射光线是 （选填 “ＢＯ”“ＣＯ”或“ＤＯ”）． 解析：根据光的反射定律，反射角等于入射角，可得 入射角也是４５°；因为 ∠ＣＯＮ等于４５°，所以入射角为 ∠ＣＯＮ，则与反射光线ＯＡ对应的入射光线是ＣＯ． 答案：ＣＯ 平面镜成像的特点 主干知识： １．平面镜成像的探究：在探究平面镜成像的特点 时，选用玻璃板而不用平面镜是为了在看到像的同时也 能透过玻璃板看到后面未点燃的蜡烛；选用两支完全相 同的蜡烛的目的是 ． ２．平面镜成像的特点： （１）平面镜所成像的大小与物体的大小 ． （２）平面镜所成的像到平面镜的距离与物体到平 面镜的距离 ． （３）平面镜所成的像和物体的连线与镜面 ． （４）平面镜所成的像是 像． ３．平面镜的应用：利用平面镜成像，如梳妆镜、练功 房中的镜子；利用平面镜改变光的传播方向，如潜望镜． 例３．小明利用如图２所示的装 置，探究平面镜成像的特点．下列说 法正确的是 （　　） Ａ．用玻璃板代替平面镜，目的 是使蜡烛ａ的像更清晰 Ｂ．使用相同的蜡烛ａ、ｂ，目的是 比较像与物的大小 Ｃ．将光屏放到像的位置，光屏能够承接到像 Ｄ．将蜡烛ａ靠近玻璃板，它所成的像变大 解析：用透明的玻璃板代替平面镜，在蜡烛 ａ一侧 能看到蜡烛ａ的像，同时还能看到蜡烛ｂ，便于确定像的 位置，Ａ错误；选择大小相同的蜡烛 ａ、ｂ，是为了比