第二单元 群落及其演替-2021-2022学年高二生物单元复习知识清单（人教版2019选择性必修2）

第二章 群落及其演替 第一节 群落的结构 一、群落 1. 群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，包括所有的动物、植物和微生物。（P22） 2.某池塘中全部的动物和植物是一个群落吗？不是。 平板培养基上的一个菌落是一个群落吗？不是，这是一个种群。 3.群落水平上研究的问题有哪些？ 范围和边界、物种组成和优势种、生态位、种间关系、群落的空间结构、群落的演替。（P22） 4.研究种群是研究群落的基础。（P22） 二、群落的物种组成 1.区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。（P23） 2.物种组成的衡量指标：物种丰富度。 3.物种丰富度概念：一个群落中的物种数目的多少。（P23） 4.我国森林群落特点：越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。（P23） 5.一般情况下，不同群落丰富度不同；一般情况下，海拔越高，群落的丰富度越低。 6.优势种概念：在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。（P23） 7.优势种一定是数量最多的物种吗？不一定。 为什么？优势种不仅要考虑数量的多少，还应考虑对其他物种的影响大小。 8.常见种概念：一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。（P23） 9.一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？不是。（P23） 随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势，原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。（P23） 三、种间关系 1.一个群落是物种的随机的简单集合吗？ 不是，是通过复杂的种间关系，形成的一个有机的整体。（P24） 2. 种间关系：指不同种(同种/不同种)生物之间的关系。 3.种间关系主要有原始合作（互惠）、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。（P24） 4.原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。如海葵与寄居蟹、鳄鱼与牙签鸟。（P24） 5.互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如根瘤菌与豆科植物；地衣中的真菌与藻类。（P24） 6.寄生：一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。如马蛔虫和马；噬菌体与细菌；菟丝子与大豆。宿主的个体数有可能减少，有可能不变；一般情况下，宿主的个体数不会变为零。（P24） 7.种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥现象。如同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗。（P24） 8.竞争数量变化：数量上呈现出“你死我活”的同步性变化。 9.一般情况下，种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 10.捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。（注：两种生物不会因捕食而导致一种灭绝）。如翠鸟捕鱼、蜥蜴吃蝗虫。（P24） 11..捕食数量变化：数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少 ”的不同步性变化。 12.捕食者和被捕食者种群数量变化具有同步周期性。 13.《诗经·小雅·小宛》写道“螟蛉有子，蜾蠃负之”，讲的是蜾蠃将螟蛉衔回窝中，在螟蛉身上产卵，让螟蛉作为蜾蠃幼虫的食物，因此体现的是捕食关系。 14.捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？（P25） 捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 15..除了种间关系，还有哪些影响群落的因素？（P25） 影响群落的因素有自然因素和人为因素；自然因素有生物因素和非生物因素；除种间关系外，生物因素还有种内竞争等；非生物因素主要有光照、温度、水、无机盐等。 四、群落的空间结构 1.群落的形成是不同物种协同进化的结果。（P25） 2.群落的空间结构的形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的结构。（P25） 3.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。（P25） 4.群落的垂直结构的现象：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。（P25） 5.荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？ 不属于；因为荷叶有的挺水有的浮水，体现的是同种生物高度的不一致，是在种群水平上讨论的，而群落的垂直结构体现的是不同生物在垂直方向上的分布；同理，成年竹和竹笋也是属于一个种群。 6.植物分层现象的主要原因：植物的分层与对光的利用有关—不同植物适于在不同的光照强度下生长。（P26） 7.植物的分层现象只跟光照强度有关吗？不是。 除光照强度外，植物的垂直分布也跟光的波长（光质）有关，如海洋中藻类的分布。 8.植物分层现象的意义：这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。（P26） 9.决定植物分层现象的因素： ①决定植物