热点05 植物的激素调节-2022年高考生物【热点•重点•难点】专练（通用版）

近年高考对植物激素的考查常以选择题的形式考查生长素的运输、作用特点和多种植物激素共同相互作用的理解，非选择题主要则以实验分析与设计题、曲线分析题为主，如设计实验探究植物激素对植物生理过程或生长发育的影响等。 1.熟练掌握生长素的产生分布和运输及生理作用的两重性特点，能阅读不同的曲线图、表，获取信息。 2.不能忽略其他植物激素对植物生长的综合影响，特别是“种子萌发”和“果实成熟”阶段一些植物激素含量的变化。 生长素生理作用在农业上的应用，构建植物激素生理作用验证、激素间的作用关系探究的实验设计模型。 1．（2021·海南·高考真题）某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。 下列有关叙述正确的是（ ） A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长 B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快 C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂 D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用 2．（2021·福建·高考真题）烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶（摘去顶部花蕾）是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽（摘除侧芽）以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如右图所示。 下列分析错误的是（　　） A．打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输 B．打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运 C．打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发 D．打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率 3．（2021·湖北·高考真题）短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花（人工控光控温）。为了给某地（日照时数最长为16小时/天）引种该植物提供理论参考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X（小时/天）的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是（ ） 实验方案 对照组（光照时数：小时/天，6天） 实验组（光照时数4小时/天，6天） A 10 4≤X<10设置梯度 B 10 8≤X<10，10<X≤16设置梯度 C 10 10<X≤16设置梯度 D 10 10<X≤24设置梯度 A．A B．B C．C D．D 4．（2021·湖北·高考真题）反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制。下列在生理或自然现象中，不属于反馈调节的是（ ） A．干旱时，植物体内脱落酸含量增加，导致叶片气孔大量关闭 B．某湖泊中肉食性鱼类甲捕食草食性鱼类乙形成的种群数量动态变化 C．下丘脑产生的TRH刺激垂体分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的释放 D．动物有氧呼吸过程中ATP合成增加，细胞中ATP积累导致有氧呼吸减缓 5．（2021·辽宁·高考真题）下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是（　　） 名称 属性 萘乙酸 生长素类 6-BA 细胞分裂素类 乙烯利 乙烯类 PP333 赤霉素合成抑制剂 A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B．用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期 C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘 D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力 6．（2021·北京·高考真题）植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（　　） A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长 C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势 D．侧芽生长受不同植物激素共同调节 7．（2021·山东·高考真题）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（ ） A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 B．乙可通过发酵获得 C．成熟的果实中丙的作用增强 D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽 8．（2021·浙江·高考真题）BA 对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS 培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。