第三讲 1～5的认识和加减法(几和第几)-一年级上册数学【新思维小学奥数全解】人教版

年级@ 同步精练] 8朵。从左往右数红花在第5朵,从右往左数红花在第4朵2.第5个3.第 例27+3-1=9(人) 同步精练] 1.4+1+3=8(只)2.4+5-1=8(人)3.5+5-1=9(人) 例34+3+2=9(人) 同步精练] 1.5+3+3=11(只)2.3+1+5=9(人)3.3+3+5=11(辆) 例46+6+6+6+6+6=36(人) 同步精练] 1.5+5+5+5=20(人)2.5+5+5+5+5=25(人)3.4+4+4+4=16(人) 提升训练 1.略2.233.小猴4小猫4.4+9-1=12(个)5.8+5-1=12(支) 6.2+4+3=9(个)7.10-5+1=68.14-4-1=9(人)9.7+8-2=13(只) 10.6+1+4+1=12(人)11.5+5+6=16(只)12.20-10=10(人)10-3 6(人)13.2+1+1=48+8+8+8=32(人) 第三讲1~5的认识和加减法(几和第几) 例1 同步精练 (2)~(3)略 3.(1)9(2)6 例2(1)大树左边有3只动物,大树右边有4只动物 (2)一共有9只小动物 (3)从右往左数,小猴排在第7位 同步精练] 1.(1)5(2)小山小刚小红小丽小文 241 一6思雄①③学费全的 3.(1)5 (2)42给桃涂上颜色 (3)桃桃 例33+2+1=6(个)答:这一排有6个小朋友 同步精练] 1.3+1+1=5(只)答:这一排共有5只小动物。 2.4+2-1=5(个)答:这一排共有5个乘客 3.4+4-1=7(个)答:这一队共有7个小朋友 例410-5-4=1(个)答:苹果和西瓜中间有1个水果 同步精练] 3+2-1=4(个)△△△ 2.5-1-1=3(个)答:从前往后数,小军排第2个,小军后面有3人。 3.5-2-1=2(人)答:小兰和小力中间有2个小朋友。 提升训练 1.(1)9 (2)3668 (1)8 (2)从右边数起一共要圈3棵 (3)从左边数起涂第2棵,只涂一棵。 (1)7 (2)从右边数起涂第4个,只涂1个 (3)357 5.■■■■口口 6.(1)从左边起圈2条小鱼。 (2)从右边起涂2朵花 (3)从左边起涂第4个圆圈,只涂1个 年级@ 7.(1)6 (2)33 (3)从左边起圈3张卡片。 8.2+4-1=5(个)答:这一排共有5个同学 9.3+3-1=5(个)答:小明这一队共有5个小朋友。 10.10-3-3=4(个)答:小芳和小红中间有4个小朋友 第四讲认识图形(-)(认识物体和图形 例1图中有4个小正方体 同步精练] 1.(1)2(2)3(3)4(4)5(5)62.(1)5(2)7(3)8 例2至少用8个小正方体才可以搭成一个大正方体 同步精练] 2.略3.少1个少2个少3个少4个 例3图中共有9个小正方体。 [同步精练] 1.(1)4,3(2)3,2(3)1,4,22.(1)8(2)12(3) 例4拼出的图形是图(5) 同步精练] 1.(1)10个(2)12个(3)10个(4)8(5)7 图(5) 提升训练 、1.34332.21483.43324.56785.1010 109个 243 一6思雄①③学费全的 8.(1)14(2)8(3)9(4)10(5)1 9.(l) 10.27块 第五讲6~10的认识和加减法(接着画) 例1 [同步精练] QQQQ2.x叫xxx3.|△△△ 例2○△口 同步精练] 1.○△口 例3(公么 ▲人▲▲ 同步精 2.△ 囗囗囗例4 △ 囗口囗 同步精练] O☆ 244年级 第三讲1~5的认识和加减法 (几和第几) 四图围 “几”和“第几”表示的意思可不相同。比如小朋友 们排队做操,队有5个小朋友,从前往后数,小红排在 5个,这里“5个”是指小朋友的个数。而“第5个”是指小 红排列在队伍里的顺序,也就是小红在队里站的位置 所以“几”和“第几”是不同的,这一讲就让我们一起来研 究吧! 典例精桥 例1圈一圈,涂一涂 (1)把左边的第4个涂上颜色。 (2)把左边4个圈起来。 (思图品 第(1)题,把左边的第4个涂上颜色,要涂的是第4 个,只涂1个。第(2)题,要圈的是左边4个,共圈4个。 ③同步精练 从左边数起,第(),第 )和第()个是 △。第()和第()个是□。 2.曾学骤 (1)一共有()只蜜蜂。 15 (2)把右边的3只学圈起来。 (3)从右边往左边数,把第4只涂上颜色 (1)一共有()面旗子。 2)从左边数起,涂色的是第()面;从右边数 起,涂色的是第 )面 例2 (1)大树左面有几只动物?大树右面呢? (2)从左往右数,小狗排在第6位。一共有几只小 动物。 (3)从右往左数,小猴排在第几位? 思路向拨 (1)从图上可以看出,大树左边有3只动物,大树右 面有4只动物 (2)