【领航密卷】2022年普通高中学业水平选择性考试历史信息卷（辽宁、福建通用）（一）

C解析:材料“商汤前后,夏、商、周是三个大小不同的民族同时并立,它们之间的地位是平等 的”,说明夏、商、周三个部族相互之间关系平等;材料“那种君臣上下隶属的体系,是从周公东征 胜利,占领了广大地区,创立了一套完整的分封制度以后,才逐渐形成的”,说明分封制下形成了 君臣上下隶属关系,相比较商汤前后,西周分封制有利于加强对地方的管理,故C项正确。夏朝 是我国历史上第一个奴隶制国家,在周公东征以前已经建立,故A项错误。分封制下诸侯国独 立性较强,中央难以有效管理地方事务,未实现权力的高度集中,故B项错误。世袭制从夏朝开 始确立,故D项错误。 2.B解析:本题主要考查材料解读能力与知识迁移能力。材料中的“封建帝国”指的是西周。结 合所学知识可知,西周依靠分封制维持,故选B,其他选项不符合设问要求。 解析:本题主要考査材料解读能力。材料表明小农需要购进的商品是秦汉商品经济的重要 组成部分,故选A,其他选项与材料关联不大。 4.A解析:本题主要考査材料解读与逻辑推理能力。材料反映的是宋政府废除公荐制,推行锁院 制,这些措施有利于完善科举考试制度,扩大统治基础,故选A,其他选项根据材料不能得岀 5.B解析:本题主要考査材料解读与逻辑推理能力。材料反映清朝康熙年间清政府与沙俄签订 《尼布楚条约》过程中严格遵循了已有的国际法原则,表明面对强大的沙俄,清政府被迫放弃了部 分天朝外交礼制,故选B。A项属于过度解读,C项属于洋务运动的影响,D项材料未涉及。 6.B解析:本题主要考査材料解读亐知识迁移能力。材料反映京师同文馆课程涉及西方科技与 传统儒家经典,体现“中体西用”的办学理念,故选B。其他选项不能穊括材料观点。 7C解析:本题主要考査材料解读与知识迁移能力。材料反映甲午战争期间中国民间商家画师 所绘的年画歪曲甲午战争中国战败的事实,反映了部分商家迎合民众盲日自大心理,故选C,其 他选项通过材料不能得出 8.D解析:根据时间信息可知,这一时期处于抗战时期,东部工业西迁为抗战胜利奠定了基础,D 项正确;材料无法体现出企业性质是官僚资本主义企业,故A项错误;抗战结束后,工矿业大多 回迁,故B、C两项错误。 9.C解析:根据材料提供的数据可知,1953~1959年我国基本建设投资中,内地投资比重大于沿 海,结合史实可知近代以来沿海经济超过内地,说明政府注意平衡沿海与内地的发展水平,故C 项正确;A项与史实不符,排除;B项的标志是1956年三大改造的完成;D项时间是1958年。 10.C解析:材料反映了罗马法的基本原则有自然法原则、理性原则、恒久性原则和普适性原则, 故C项正确 I1.C解析:伏尔泰等西方启蒙思想家借助儒家思想宣传启蒙思想,他们对中国的认知主要借助 传教士的介绍,并出于主观的目的,存在对中国的美化,认识上是片面的,故C项正确,A、B项 错误;D项不符合史实,排除 12.B解析:材料反映了德国民主政治发展,工人利用议会制度争取自身权益,故B项正确;A、C 项材料无法体现,排除;材料反映的是德国的情况,并且这一成就并不是通过反抗资产阶级统治 的斗争而获得的,故D项错误。 13.D解析:材料反映的是欧洲国家配合马歇尔计划,成立欧洲经济合作组织、创立欧洲支付同 盟,这些举措有助于促进各国间贸易往来,故D项正确;A、C两项体现的主观目的与这些措施 不符合,故排除;根据时间可知,马歇尔计划已经实施,故B项错误。 14.C解析:1793年法国遭到外国入侵时,法国女性为保家卫国做出了巨大贡献。材料“共和政府 为表示感谢,通过了一系列法律”,说明法国女性这些权利的获得主要是由于在反对外来侵略中 做出了巨大贡献,故C项正确。材料没有体现妇女拥有和男性对等的政治权利,故A项错误。 法国女性政治地位提高是因为在抵抗外国入侵中做岀贡献,法国女性不一定支持共和政府,故 B项错误。材料反映了法国女性主要从事后方保障工作,并不能说明是反抗外国军队入侵的主 力,故D项错误, 解析:结合史实可知,苏联工业化时期优先发展重工业,因而图1客观展现这一史实,但图2 并没有准确反映这一史实,故A项错误。结合史实可知,苏联工业化时期优先发展重工业,图2 不是对客观事实的反映,故B项错误。图2不是对客观事实的反映,故C项错误。苏联工业化 时期优先发展重工业,导致轻重工业比例失调,而图2的海报则掩盖了这一事实,故D项正确。 16.A解析:材料“世界文化大战已经爆发,这是通过文化与信息的传播来贏取新的地区影响力而 展开的战争”,反映了西方学者认为世界文化大战是通过文化的影响力扩张政治影响力,体现了 文化竞争背后隐藏着激烈的政治角逐,故A项正确。美国仍然是文化大国,美国在国际文化竞 争中的影响力并未减弱,故B项排除;材料反映了各国矛盾趋向于加强而非缓和,故C项排除; 文化碰撞引发新的政治角